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如何利用本地资源的设计科技实践活动 　　【摘 要】通过参观水生野生动物展板，了解相关知识；观看保护水生野生动物宣传片，培养孩子社会责任感；在家饲养小动物，培养孩子的爱心；以及到西南大学参观水生野生动物标本，近距离的接触这些动物，感受这些凝固了的生灵、大大地触动了孩子的心灵，极大的增强学生的社会责任感，扩大对水生野生动物的保护宣传力。 　　【关键词】保护；水生；野生动物；宣传 　　一、学校及活动背景 　　（一）学校背景 　　学院路小学始源于1912年初私塾学馆，迄今已是一所百年老校，新中国诞生后改名为城关二小，1981年更名为田坝子小学，2005年正式命名为学院路小学。 　　（二）活动背景 　　我校毗邻西南大学，学校大队部与西南学子开展团队实践活动，已形成常态化。为此我们利用西南大学资源――水生野生动物标本室，探究水生野生动物，引导学生了解它们、爱护它们、保护它们。 　　二、活动目标 　　（一）知识与技能 　　1.认识一些水生野生动物； 　　2.了解我国水生野生动物目前生存状况； 　　3.如何进行保护水生野生动物宣传。 　　（二）过程与方法 　　（1）学生通过亲自观察记录，调查收集数据与材料的活动，经历研究的全过程； 　　（2）学生通过上网、调查收集有关水生野生动物目前生存状况的材料； 　　（3）通过小组同学的协作互助，对水生野生动物目前生存状况进行