如何在小学数学教学中有效的运用情景教学.docVIP

如何在小学数学教学中有效的运用情景教学 　　 　　【摘要】本文首先阐述了情景教学的内涵，从学生的生活经验和实际出发，创设各种情景，做到把数学问题与生活情景联系在一起，提高学生的学习兴趣。情景教学是一种有效的教学方式，能让学生把学到的知识运用到实际生活中去，真正做到学以致用，同时也提高了小学数学课堂的教学质量。 　　【关键词】情景教学运用小学数学情景创设 　　 　　为了尽快适应教学改革要求，提高小学数学的教学质量，有必要在小学数学教学中适当的运用一些情景教学，情景教学是一种科学有效的教学方式，能帮助学生把数学问题看的更通俗，还能提高学生的学习兴趣，增强他们把所学到的知识很好的运用到实际生活中去的能力［1］。 　　一、情景教学的含义 　　情景教学就是根据教学的主要内容，联系实际情况，创设一种服务于学习的环境。我国伟大的教育家孔子说过：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也［2］。”说明在学习过程中，启发对学生的学习产生了不可替代的影响，适当的情景教学能激发学生的学习兴趣，让他们积极地参与到学习中，培养了独立思考问题的能力和学习的热情，同时这种方法也提高了课堂的效率。 　　二、在数学教学中进行情景教学的方法 　　2.1.采取故事情景 　　在数学的学习中，学生普遍都觉得枯燥、难学，听讲时也很难100%投入。首先这个课程就让大家觉得无趣，学生就更不可能把它学好