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如何提高小学数学的应用题教学效率 　　摘要：应用题是小学数学题型中非常重要的一类，一直以来都是数学教学的重点，不仅因为它在数学考试中所占的分值较大，更重要的这类题型能将数学知识与生活中的实际问题联系起来，非常有助于培养学生的数学应用能力。作为小学数学教师，我们一定要探索有效的方法解决这一教学重难点，提高数学教学效率。 　　关键词：小学数学 应用题教学 问题 思考 　　应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，也是小学数学教学的重点和难点。解读应用题需要学生具备一定的逻辑思维、分析能力，能够了解各个数据之间的内在联系，这样才有可能顺利解答出来，而且应用题的数量关系也反映了现实生活中的实际问题。因此，在小学数学教学中开展有效的应用题教学，不仅可使学生更牢固地理解数学基础知识，还可使学生了解数学在实际生活中的应用，能帮助他们综合运用已学的知识解决与生活密切相关的综合性问题，是培养学生分析和解决实际问题的能力的重要途径之一。 　　一、小学数学应用题教学存在的问题 　　（一）采用题海战术，教学效果“事倍功半” 　　受传统教学观念的影响，部分小学数学教师认为应用题的本质是习题，所以一般都采用“题海战术”的教学方式，学生在这种反复做题过程中，已经掌握了各种题型的解题方法，在面对类似问题时，他们能很快采用已知的方法完成解题。这种教学方式环节固定，实际上并不能真正教给学生解决