大学生职业生涯的规划教育问题的研究.doc

大学生职业生涯的规划教育问题的研究 　　 　　摘要：最近几年连续在全国高校举行大学生职业生涯规划竞赛，推动了各大学对学生的职业规划方面的教育，许多高校开设了与职业生涯设计相关的课程。本研究采取调查问卷的方法，分析大学生职业生涯规划教育中存在的问题并提出解决的对策。 　　关键词：大学生职业生涯规划 生涯规划教育 　　中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)12(b)-0000-00 　　 　　 一、研究背景 　　 大学生正处于追求自我发展、憧憬人生成功的时期。但是，随着社会的变革、经济进步以及全球一体化进程的加快，我们面对着一个越来越缤纷多彩的世界，它给我们带来了无数的机会，也产生了各种危机。对于大学生来说，最大的挑战莫过于就业难。 　　 大学时期正是个人职业生涯早期的学习探索阶段。在这一时期，个人将认真地探索各种可能的职业选择，对自己的天资和能力进行现实的评价，并根据未来的职业选择做出相应的教育决策，最终完成自己的初次就业。 　　 大学生职业生涯规划可以引导学生正确认识自我，发现自身的个性特质，现有和潜在的资源优势，树立自己的职业发展目标和职业理想，并为获得自己认为理想的职业而去做各种准备；可以帮助学生进一步了解社会，在规划自己未来发展的时候，能够根据社会的需要，考虑眼前利益和长远发展的关系，合理规划自己；可以增强学生的自信心，使学生通过职业生涯规划，对自己和职业的认识逐步加深，随着知识的积累，接受培训和教育的增多，自信心就会逐渐建立起来；可以促成学生自我实现，一份正确的职业生涯规划，能为实现自我价值创造机会并能够扬长避短，最终迈向成功。 　　 当前，大学生职业生涯规划越来越受到重视，相关的研究也越来越多。最近几年连续在全国高校举行大学生职业生涯规划竞赛，进一步推动了各大学对学生的职业规划方面的教育，大学生对职业生涯规划的认识也越来越深刻，许多高校开设了与职业生涯设计相关的课程。当前对于大学生职业生涯规划与教育的研究主要还是停留在理论层面，实证分析很少。本研究采取调查问卷的方法，以安徽财经大学学生为调查对象，分析大学生职业生涯规划教育中存在的问题并提出解决的对策。 　　 二、大学生对职业生涯规划问卷调查结果分析 　　 1．同学们普遍关心将来的就业问题。将来的就业问题是新生和老生都关心的，并且由于新生刚刚入校不久，对所学的专业尚缺乏了解，对所学专业的就业更为关注。 　　 2．新生中多数同学有短期目标。新生中的大多数同学都有自己的短期目标，如过英语四级等，但是对于为职业工作将要做哪些准备，同学们多数回答是“不太清楚”。 　　 3．新生关注自身的能力建设问题。新生入学后经过一段时间的军训，对学校的学习生活有了一定的了解，同学们希望得到有关专业方面、人际关系方面、管理能力等方面的指导。 　　 4．对职业生涯规划的认识不是很清楚。从问卷的情况看，多数同学听说过职业生涯规划，也认为职业生涯规划对自己有用处，但是对职业生涯规划的具体内容不清楚。在被要求回答“假设现在一位就业指导人员可以回答您的一个问题，您会问什么？”时，有同学回答是“告诉我，我将来能做什么工作？” 　　 5．在校期间学生接受的职业指导比较少。从“接受职业指导的时间和途径”两个问题的回答来看，学生在校期间接受的正规的职业指导比较少，学生有关职业知识指导的来源多数来自平时对报纸、杂志、书籍的阅读，这些零星获得的知识对学生们的择业观有一定的影响。 　　 6．学生需要求职技巧方面的指导。在被调查的学生中，无论是新生还是老生，都比较关注求职技巧问题，需要能够得到求职技巧方面的指导，同时学生们也希望得到职业礼仪、形象、人际技巧方面的指导。 　　 7．在就业地区的选择上多数同学选择了大城市、大企业、大机关，有意去欠发达地区的学生较少。这反映了学生的择业观，认为大城市、大企业能够为个人的职业发展提供的机会多，也从另一方面反映学生怕吃苦的心态。 　　 8．在报酬方面，高薪是学生们择业的首选。我们国家面临着前所未有的经济发展阶段，人们的物质生活水平逐渐提高，物质欲望也不断高涨，学生们的选择是社会整体价值观念的一种反应。 　　 9．在择业方面学生希望能自己作主。多数学生希望能自己选择自己的未来发展道路，但在遇到问题时愿意同父母、老师和同学商量。 　　 10．关于成功问题。调查结果发现，同学们认为运气是成功的重要因素，选择“主要因素”和“次要因素”的人比较少，这说明对于运气和成功的关系问题，学生们有着较为正确的认识。 　　 三、大学生职业生涯规划教育的对策 　　 大学时期正是个人职业生涯早期的学习探索阶段。大学生职业生涯规划可以引导学生正确认识自我，树立自己的职业发展目标和职业理想，并为获得自己认为理想的职业而去