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如何的运用叙事教学法提高英语口语 　　摘要：叙事教学法是激发学生学习兴趣，激活英语课堂，提高英语教学质量的有效方法，是非常受学生欢迎的教学方法之一。叙事教学法运用于初中英语课堂教学，既符合学生的认知水平，又能提高学生的参与性，使知识性、思想性与趣味性有机地结合在一起。叙事题材应多样、内容要新鲜有趣，教学活动要有延伸，要给学生提供情景化的训练环境，让学生运用英语来讲述故事，把学生的注意力完全吸引到故事的情境当中去，使他们积极地思考，愉悦地表达内容，并鼓励学生积极思维，学会在原来故事的基础上进行创新。 　　关键词：学习兴趣；英语口语；叙事教学法 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）30-0112-03 　　 　　“激发学生的学习兴趣，激活英语课堂，提高英语教学效率”一直是笔者在英语教学实践中追求的目标。下面将从何为叙事教学法及叙事教学法的具体应用两方面来探讨。 　　【案例1】：授课对象基本年龄都在14～16岁，他们从小学三年级开始接触英语，学英语已经有六年的时间了。但是九年级的第一堂英语课，当笔者用英语做自我介绍时，所有的学生都是一脸茫然的表情。下课后跟他们了解情况，他们马上提意见：“老师，上课能少说英语吗?”第一次班会课，笔者给学生15分钟准备一份英文自我介绍，下面是一位学生当时的发言：I’m Yuan Zhihang.