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当代青少年理想信念的现状调查及的思考 　　摘 要： 青少年是祖国的未来，加强对青少年的思想教育，引导他们树立正确的理想信念，具有很重要的现实意义。本文通过对青少年理想信念的调查，掌握了当前青少年理想信念的现状和特点，并针对问题从以社会主义核心价值体系为内容，加强主流价值观教育；充分发挥网络的作用，拓展思政教育的载体；注重理论与实践的结合，做到知行统一三个方面提出了加强青少年理想信念教育的途径。 　　关键词： 青少年 理想 信念 教育 　　理想信念是人们追求、向往的目标，是人们政治立场和世界观的集中反映[1]，树立正确的理想信念对于处于人生观、价值观、世界观形成期的青少年学生而言十分重要。青少年是祖国的未来，加强他们的思想教育，引导他们树立正确的理想信念，具有很强的现实意义，既是引导他们自身成长、成才的需要，又是构建和谐社会、实现中国梦的必然要求。本文以青少年为研究对象，通过问卷调查的方式对其理想信念状况进行研究，从而深入把握当前青少年理想信念的现状，并有针对性地提出加强青少年理想信念教育的途径。 　　一、青少年理想信念现状调查分析 　　为了解青少年的理想信念现状，笔者采用问卷的方式对杭州的部分大中学生做了“青少年理想信念现状”的调查。本次调查共发出问卷800份，回收786份，回收率98.25%。本次调查是采用随机抽样的方式开展的，被调查的学生，年龄分布主要集中在16～22岁之间，其中男生477名，占60.69%，女生309名，占39.31%。调查的内容主要包括青少年的社会政治理想、生活理想、职业理想和道德理想四个方面。通过对回收问卷进行统计分析，最后得出如下结论：总体来看，当代青少年有理想、有信念，对理想信念的作用有正确的认识，能够较客观地认识个人理想和社会理想之间的关系，热爱祖国、热爱社会主义，勇于维护祖国的利益，对社会主义现代化建设取得的成绩给予了高度认可，并愿意主动投身到社会主义现代化建设中，为祖国的发展拼搏努力。但是，在多元文化背景之下，部分青少年还是受到了西方的一些错误思潮和价值观念的冲击，理想信念出现了一些偏颇。 　　（一）理想信念呈现空想化。 　　青少年是各种理想信念产生的黄金时刻，他们有很多对未来的美好畅想和想要实现的愿望，但是有一些学生的理想更多的是停留在口头上，并不会采取实际的行动，不会为了理想而付诸努力，总是幻想“幸运之神”的降临，幻想着以最少的付出得到最大的回报，这在一定程度上是属于空想的范围。空想虽然也是人们对未来的美好向往，却脱离了客观实际，违背了客观规律，是不可能实现的。在此次问卷调查中，当被问到是否有理想、信念时，占下被调查者的41.48%的326名学生认为自己有理想、信念，但没有特别计划去实行，或者仅仅凭着感觉走。由此可见，很多学生所树立的理想、信念并非是经过深思熟虑并决心去实现的，只是一时兴起而已。 　　（二）理想信念呈现功利化。 　　在本次问卷调查中，34.99%的学生将理想定位于事业的角度、财富的角度；23.92%的学生将理想定位于爱情、家庭；24.94%的学生将理想定位于美好的想象，周游世界、隐居等。只有16.16%的学生将理想定位于崇高的目标，追求真理，在为国家和社会作贡献中创造出有价值的人生。从数据中可以发现，当代青少年在理想信念方面存在较明显的个人主义功利化倾向，他们更注重自己的前途、名誉、家庭幸福等。这些观点虽然合情合理，但由此也比较容易使青少年滋生出个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想，甚至导致人生观、价值观的扭曲。因此，加强青少年的理想信念教育，让青少年与功利主义色彩保持距离，积极引导青少年树立正确的人生观、价值观是教育工作者的当务之急。 　　（三）理想信念呈现易变性。 　　在本次问卷调查中，关于“你对最初所定下的理想信念是否改变过”，243名学生表示会专注于同一理想，只占被调查学生的30.92%，而多达69.08%的学生表示其理想因他人而改变或者因自己的思想变化而改变。当问及他们在实现理想过程中遇上困难时会怎么办时，有177名学生表示会改去实现其他理想，123名学生表示实在没办法就算了，还有54名学生表示灰心丧气，这些学生占到了被调查学生总数的45.04%。当青少年明确了自己的理想信念后，在最初的阶段也会信心满满地去努力、去奋斗，但是当最初的梦想遇到现实中的各种障碍时，有较多的青少年选择了中途放弃或者另立其他目标。青少年理想信念的易变性，既有理想信念难以实现的一方面，又有复杂的外部环境对青少年思想的影响所导致。 　　（四）理想信念呈现多元化。 　　当前，在我国市场经济改革不断深化过程中，西方涌入的各种思潮对当代青少年的思想产生了严重冲击，使得学生的思想呈现出以往从未有过的多样性，同时价值观方面也越来越多元化。在本次调查中发现，一方面，51.0