少年闰土第二课时教学的设计.docVIP

少年闰土第二课时教学的设计 　　【教材内容】 　　S版课标实验教科书五年级下册第26课。 　　【教学目标】 　　1.知识目标 　　有感情地朗读课文，了解少年闰土的故事，理解含义深刻的句子。 　　2.能力目标 　　学习作者通过人物的外貌、动作、语言描写表现人物性格特点的写作方法。 　　3.情感目标 　　了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情，激发学生阅读鲁迅作品的兴趣。 　　【教学准备】 　　1.多媒体课件；2.鲁迅《故乡》视频。 　　【教学重难点】 　　理解含义深刻的句子，揣摩人物的特点，体会并学习课文的表达方法。 　　【教学过程】 　　一、整体感知，复习引入 　　1.谈话导入：有这样一位少年，他雪地捕鸟有高招，月夜看瓜敢刺猹，他是谁呢？他就是鲁迅笔下的少年闰土，这节课我们继续学习第26课。 　　2.闰土和“我”相识相知的时光里，讲了许多新鲜事，你们还记得吗？ 　　3.学生汇报，师相机板书。 　　二、入情入境，分享趣事 　　（一）自主学习“雪天捕鸟” 　　下面我们就一起去看看闰土是怎样捕鸟的吧。 　　1.出示自学提示 　　（1）自由朗读第六小节，圈出闰土捕鸟的动词，在旁边写批注。 　　（2）画出你印象最深刻的句子，和同桌交流体会。 　　2.自学、批注 　　3.交流汇报 　　（1）谁愿意读一