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幼儿园安全管理的研究 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”早在2003年，共青团中央、全国少工委、国家教委和公安部四部委联合在全国范围开展了专门针对少年儿童安全事故的调查，结果显示父母最担心孩子受到意外伤害的地方就是校园。校园是孩子们平安成长、健康发展的重要场所，却为何成为令家长最担心的场所？幼儿园究竟面临哪些方面的危险？幼儿园又将如何让自身的发展摆脱各种显性和隐性的危险？ 　　一、幼儿园安全管理概述 　　1. 幼儿园安全管理的概念 　　幼儿园安全管理是指从幼儿园正常运行过程中各个环节可能存在的隐患出发，结合幼儿园安全管理制度和计划等，实施的发现、分析和消除等一系列管理策略和行为。降低和避免各种事故和损失，保障师幼安全！ 　　2. 幼儿园安全管理的原则 　　（1）生命第一。“以人为本，生命第一”是新《纲要》体现人文精神教育根本目标。保障幼儿生命安全，是“以人为本”的教育观念在安全管理中的重要体现，也是基本理念。 　　（2）预防优先。幼儿园应着重预测和排查安全隐患，把问题解决在萌芽状态。 　　（3）快速反应。安全管理有时效性，除了及时发现隐患，有效整改解决。对于已经发生的事故要果断控制，遏止危害扩散！ 　　（4）养成教育。养成教育是幼儿园的基本内容，要建立应对危险的训练机制，有组织、有计划、有步骤的实施安全教育实施。 　　（5）制度保障。俗话说“没有规矩，不成方圆。”完善的安全管理制度，无论是事前防预、事发应对、事中处置、事后总结恢复，都可以使幼儿园真正做到临危不乱！ 　　3. 幼儿园安全管理的内容 　　（1）时间范围：①从孩子入园到离园的时间段内（如果有园车，将孩子从家长手中接上?到下午交给家长）；②幼儿园组织的园外活动时间内。 　　（2）空间范围：幼儿园负有管理责任的园舍、场地、教育教学设施、生活设备。 　　二、幼儿园安全管理现状透视 　　1. 安全隐患面面观 　　（1）环境、设施中的设置不当。 　　（2）探索世界中暗藏的问题。好奇、好动是幼儿的天性，而未知世界中很多事物存在较大危险性，幼小心灵中缺乏危险判断和安全意识。 　　（3）集体生活的不适应。害怕、紧张、焦虑、无助……幼儿园的集体生活对于每个孩子都是一种挑战！教师虽尽其所能，也很难关注到每个孩子。 　　（4）卫生防控中的隐患。幼儿园群体生活人口密度相对较大，流行病疾病防控形势日益严峻！ 　　（5）管理失查、工作失职。职业要求不断提高，职业稳定性减弱，职业地位下降，薪酬偏低，工作琐碎繁杂，给教师带来很大的心理压力和工作压力；教师队伍良莠不齐，懈怠、失职的行为易致事故发生！ 　　（6）社会的公共危害波及。一些极端个体处于制造轰动、发泄私愤、报复社会的目的，把施暴目标对准了反抗和自护能力弱的学童。还有食品造假、交通拥堵、家庭纠纷等都成了不安因素。 　　2. 安全事故的类型和成因 　　（1）类型主要有：食物中毒、传染病暴发和流行、火灾、交通危害、走失、游戏及活动伤害、意外伤害、可能的性伤害、暴力事件、不可预见的危害。 　　（2）常见成因有三：①自然灾害，如地震、洪水、台风等。②社会性危害因素，如车祸、公共卫生事件、失火、投毒、暴力袭击等。③园内人为因素，通常包括管理者、受害者自身和硬件缺陷。 　　3. 典型案例剖析 　　【案例一】 　　7岁的李亮放学后到小区幼儿园接走4岁的弟弟李星星，到附近的中专学校内的池塘边玩耍，不幸双双溺亡。李家痛失两子，将幼儿园和中专学校告上法庭。 　　（1）分析。①接送管理不严格。将在园幼儿交给未成年人，不出事才怪呢！②中专学校门卫没有把好来访人员关，警惕心不高，让明显不是该校学生年龄的无关人员随意出入校园，酿成悲剧。③幼儿家长安全意识淡薄。 　　（2）应对之策。①建立完善《接送制度》并严格执行，使用接送卡。面对无无民事行为能力的人接送，应坚决阻止。离异家庭要明确孩子归属，一方是否同意对方接送，也需要有明确约定，必要时签订文字协议留档。②严格执行《门卫安全制度》，做好来访登记，不让闲杂人员进入。③幼儿园应按要求在易发生危险的区域、设施旁设立警示标志和做好必要的防护。④家长送孩子来园时必须将孩子交到老师手中，不能让孩子独自进园，以防孩子擅自在园区玩耍发生意外。 　　【案例二】 　　某园玩具转椅使用多年，中轴下沉，园方简单处理后交代班级“在幼儿活动中不要将手伸入中轴。”一天，老师组织幼儿玩转椅，活动前强调了园长的叮嘱，不料，活动进行了几分钟便听到“哇”一声，原来，思源偏偏把手伸进中轴，中指骨折。 　　2008年7月29日上午8时，涛涛在郑州市某幼儿园做完早操回班途中不慎摔倒，舌头被咬破，经两次缝合才好。涛涛父母以幼儿园楼梯靠墙