信息技术与课程整合的实施策略教学案例.pptVIP

信息技术与课程整合的实施策略;信息技术与课程整合专题;信息技术与课程整合专题;信息技术与课程整合专题;1.信息技术与课程整合的概念 2.信息技术与课程整合的三种形式 3.信息技术与课程整合的分类 4.信息技术与课程整合的意义 5.信息技术与课程整合特点 6.信息技术与课程整合结果;一、信息技术与课程整合的概述;1.信息技术与课程整合的概念 信息技术 为能够完成信息的获取、传递、加工、再 生等功能的一类技术。 课程 是指教学学科，或指学生各种学习活动的总和。 整合 “整合”表示为由两个或两个以上较小部分的事 物、现象、关系等在一定条件下，凝聚成较大 整体的过程及结果。 整合不是混合，是融合。把两者融合在一 起，成为不可分割的整体。;教师;课程的整合的核心是改变教师的教学方式和学生的学习方式 技术不是目标，学习才是教育的最终目标，如何使用技术比技术本身更为重要。 仅仅用一种技术代替另一种技术不可能使教育更为有效，在使用技术的过程中，教学观念要发生相应的变革，要思考、实验、发展和完善新的教学策略。;1. 信息技术与课程整合的概念(一) 通过课程 把信息技术与学科教学 有机地结合起来 从根本上改变 传统教与学的观念 以及相应的学习目标、方法和评价手段 —陈至