感恩教育之的研究.docVIP

感恩教育之的研究 　　一、感恩与感恩教育的定义 　　1.“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”， 就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为。［1］感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人起码的修养，鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩,人更应有感恩之情。 　　感恩不需要惊天动地，有时可能只是一句简单的问候，一声呼唤，一丝感慨，也许是一个不经意的动作，但正是这些简单话语、感慨、动作才会使世界变得更加温馨、更加美好。 　　2.感恩教育就是“运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,也是一种以人性唤起人性的生命教育。”［3］。它是以感性的形式，用学生的切身感受体味来自他人、社会和自然的“恩”；以理性的形式，让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。并最终形成正确的世界观、人生观和价值观的一种教育。 　　从定义中可以看出，感恩教育包含着三个层次：一是认知层次，即让受教育者认识和了解到自己所收到的恩惠，并能发自内心的对所获得的恩惠表示认同；二是情感层次，就是在认知层次的基础上，受教育者自然而然地衍生出一种愉悦、温暖和幸福的情感；第三是实践层次，在这个层次中，受教育者不仅有感恩的意识和冲动，而且将冲