慕课背景下常州城市社区教育发展路径的研究.docVIP

慕课背景下常州城市社区教育发展路径的研究 　　【摘要】当前，常州城市社区教育存在参与主体结构失衡、课程设置与居民需求存在差距、数字化学习资源没有得到充分运用等问题。慕课与社区教育相结合，将会充分提升社区教育的内涵。它将推进社区教育的数字化均衡发展，拓宽社区教育的普适性，进一步促进单向网络课程资源的互动转化。慕课与社区教育相融合，为常州社区教育的发展提供了新的路径：建设社区慕课试点平台，并逐步向全市推行；与本地高校、企业等合作，构建多元化的课程体系；建立科学合理的评价体系，保证慕课的学习质量和效率；实行线上与线下相结合的教学方式，共促社区教育的发展。在大数据时代，教育与信息技术的深度融合已成为教育发展的趋势，常州城市社区教育也应充分把握这一契机，真正构建全民学习的学习型城市。 　　【关键词】慕课；常州；社区教育 　　【中图分类号】G77【文献标识码】A【文章编号2016 　　一、常州城市社区教育发展现状 　　常州是全国最先启动社区教育实验的城市之一，“让学习成为市民的生活方式”正成为全体市民践行的价值追求。为了了解常州城市社区教育的发展现状，并进一步促进社区教育的发展，我们对三井社区、北直街社区、锦绣东苑社区、锦绣花园社区、三堡街社区及荆川二社区等居民进行了抽样问卷调查，共发下去问卷500份，回收问卷488份，有效问卷475份。通过这