1.《2015中国高等教育国际化发展状况调查报告》-中国教育国际交流协会.PDFVIP

〇 摘 要 本报告以 2015 年 “中国高等教育国际化发展状况调查”中的数据为依据撰 写而成。报告中将高校区分为985 高校、211 高校（不含985 高校，下同）、其他 高校三个层次，以及东部地区高校、中部地区高校、西部地区高校三个类别，三 个层次之间的比较、三个类别之间的比较是贯穿所有数据分析的主线。 1、调查对象和有效样本 从 2013 年启动“中国高校国际化发展状况调查”以来，接受问卷调查的本 科院校范围在逐年扩大，从重点院校到全部普通本科院校。主要表现在2 个方面： 第一，调查对象 2013 年的调查对象为211 工程学校和中国政府奖学金学校的合集，共计217 院校；2014 年的调查对象为教育部2014 年7 月公布的“全国普通高等学校名单” 中的918 所普通本科院校，不含独立学院；2015 年的调查对象为教育部2014 年 7 月公布的“全国普通高等学校名单”中的所有普通本科院校，一校两地的高校 （中国地质大学、中国石油大学、中国矿业大学、华北电力大学）按2 所分别调 查，共计1205 所。2013~2015 年调查对象数量变化详见图1。 1400