2、教育的选择性3、教育个别化-戚墅堰实验中学.pptVIP

* 2013年 2月17日 在党的十八大新一届政治局常委的记者见面会上，习近平总书记指出：“ 我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ” 对从事教育的人来说：是鼓舞、是鞭策、更是压力！ 1、教育的均衡发展（教育的起点） 2、教育的选择性 3、教育个别化（基于每个学生个体的教育） 经验告诉我们：一个行业的成熟度决定于它的选择性。“如果我们教育的发展目标仅仅是向家长和社会提供相同品质的学校而不是提供多元的教育选择机会，那么无论我们多么努力，可能都永远无法摆脱家长和社会的抱怨。”——李希贵 世界各国小学和初中学段教学班的平均人数： 23.2 美国 53.8 中国 24.7 德国 24.5 法国 19.4 英国 26.4 G20国家 21.8 欧洲国家 23.4 OECD国家 平均班额 地区或国家 1、“更好的教育”需要有更多有特色的学校 2、“更好的教育”需要有更多有特色的课程 3、“更好的教育”需要有更多有个性的教育服务 4、“更好的教育”需要有更多高素质的教师 陶西平：素质教育就是高素质教师实施的教育 “更好的教育”，不仅应该成为今天的话题，更应该变成明天的行动！ 1