工业的设计专业的设计素描教学探微.docVIP

工业的设计专业的设计素描教学探微 　　【摘 要】 工业设计专业设计素描课程教学存在着教学理念落后、教学目标不明确、“传”与“受”的程度差异制约教学活动等问题。教学改革实践主要是：确定层次分明的设计与实施环节，创建循序渐进的阶梯式教学；实施以线型结构素描为主的多元化教学模式；增加设置意象构成式的素描教学方式；灵活运用计算机三维设计作为教学辅助手段。 　　【关键词】 工业设计；设计素描；课程教学；存在问题；改革实践 　　随着不断进步的社会科学，数字读图时代也随之到来，由此工业设计的设计理念和艺术形式也在发生着巨大的改革，在这种大环境之下，我们当然不能在以单纯的感知设计作为设计理念的出发点，由此，推进理性的综合创新设计成为必然趋势，而发展创意性设计思维则同时成为了现代设计理念的要求和现代设计教育的重要出发点。 　　一、工业设计专业设计素描课程教学现状 　　1、专业培养受传统教学理念限制 　　传统素描教学理念以绘画写实为目的，源自于19世纪中期契斯恰科夫，他认为素描应该体现事物的形体、透视、光影以及材质的写实性和科学准确性，提倡写实的素描绘画技法，并由此产生了一套关乎科学与艺术相结合的教学理论体系。虽然我们今天将之视为传统理论，但并不代表它带来了很恶劣的影响，相反地，这套理论体系在很长一段时间内都为我国的素描教学起到了很好的指导和推动作用，但由于历史阶段的变更，这一侧重追求绘