少儿武术教师必备的素质的研究.docVIP

少儿武术教师必备的素质的研究 　　摘要：文章运用文献资料法、逻辑分析法，在结合实践教学的基础上，研究少儿武术教师应具备的基本素质。通过研究少儿武术教师必备的素质，总结出少儿武术教师应具备的知识、技能等必要条件，为少儿武术教师的培养提供理论参考。结果发现：少儿武术教师应具备的素质主要体现在德、智两个方面，其中德表现为教学时对待少儿的耐心、责任心，智表现在教学的方式方法上面。最后得出：少儿武术教师应具备高尚的职业道德、正确的教学方法、扎实的专业技术，少儿武术教师应是道德为本、技术为体、方法为用的全面素质人才。 　　关键词：少儿武术教师 素质 　　武术是中华民族文化大观园中最绚烂的一朵，它传承悠久，拳种流派众多，是中国文化品牌最好的代表之一。提到武术，会让人情不自禁的想到武侠小说、电影，或者是李小龙、李连杰、成龙等武打明星。可能对于武术真正的内涵，并没有多少人了解，但是随着社会的发展，越来越多的家长意识到了武术的强身健体功能和对人格的塑造作用，愿意让孩子学习武术，愿意让孩子参与到武术相关的活动中，这无疑是一种可喜的社会现象。但是作为少儿武术老师，为应对这一刚性需求，是否应该考虑到自身应该具备或者加强哪些素质呢，这是一个亟需解决的问题。 　　1道德为本 　　1.1职业道德 　　职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。正所谓“德高为师、身正为范”少儿武术教师应做好道德榜样和行为规范，为学生树立一个正直伟岸的形象。遵守教师职业道德规范爱岗敬业是少儿武术教师的首要素质，是良好的内在修养和高尚的思想政治品质的体现，是少儿武术教师的灵魂。少儿武术教师必须热爱自己的本职工作，对武术有浓厚的兴趣，这是他们立志终生当武术教师的原始动因。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，作为少儿武术教师，只有热爱自己从事的工作，才会有光荣感和自豪感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱学生，诲人不倦。对武术有浓厚的兴趣，在工作中才会有执着的追求、强烈的事业心和高度的责任感，以及崇高的献身精神。少儿武术教师在教学工作中不仅仅是传道授业解惑，还有着传承和发扬中华武术的伟大使命。无论是这些使命还是在教学实践中，少儿武术教师都需要有高尚的职业道德与职业精神。 　　1.2责任意识与耐心 　　少儿武术教师面临的教学对象主要是青少年儿童，少年儿童是祖国的花朵，民族的未来，在教授武术过程中，武术老师应有高度的责任意识，承担好自己的角色，发挥培养祖国栋梁的作用。在《高校教师最应具备和最不具备的素质调研报告》（赵伶俐，2005）中，教师最应具备素质由高到低为：责任感、专业知识、教法多样、教学生动、知识面广、培育能力、敬业精神、引导思维、逻辑性强、和蔼可亲，责任感排在第一位，由此可见责任感的重要性。作为教师中的少儿武术教师最应该具备的就是责任感，周恩来总理年轻时曾写下“为中华之崛起而读书”的誓言，梁启超先生也认为“少年强则国强”，王阳明更是提出“为天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开天平”的宏愿，由此都可看出前辈先哲们的责任意识以及他们所承担的使命。一个合格的少儿武术教师，无论是在课堂教学、课外训练，还是自己的日常工作，都应本着高度的责任意识和严肃认真的态度，以学而不厌、诲人不倦的良好品德去影响教育学生。 　　面对年龄主要是在12岁以下的青少年儿童，武术教师要具备良好的耐心。随着现代生活水平的提高，孩子的成长环境越来越好，但是很多孩子从出生就集万千宠爱于一身，他们身上或多或少都有一些调皮、不服管教的脾性。这要求少儿武术教师耐心教导，循循善诱，根据每个孩子的特点因材施教，润泽每一个生命。 　　2技术为体 　　武术是以身体为载体和表现形式的实践技术，弓马扑歇虚步型、拳掌勾手型等都是武术基本的技术，每一个功法、套路都是以不同的技术方式展现出来，技术是每一个习武者应该掌握的，武术老师也不例外。少儿武术老师更应具备精湛的技术，以技术为体。良好的技术动作不仅能够表演出武术教师的水平，在教学中，准确的技术动作有利于学生模仿学习。在技术教学时要善用口令词，同时技术教学以“快学、慢练、再提高”的程序，分配一节武术课的时间。一堂武术课中技术学习是教学的核心内容。俗话说的好：“家有万两黄金，不如一技在身”，技术是武术老师从事教书育人这一行业的前提，所以，少儿武术教师应不断提升自己的技术水平。 　　3方法为用 　　3.1教学方法 　　教学方法则是指在教学活动中，教师如何对学生施加影响、怎样把科学知识传授给学生并培养学生能力、发展智力，形成一定道德品质和素养的具体的手段。因为教学对象的特殊性，少儿武术教师必须掌握有效的教学方法，才能在教学活动中对学生