山区农村小学课程的改革存在问题探因及对策.docVIP

山区农村小学课程的改革存在问题探因及对策 　　摘要：山区农村小学在课程改革实施过程中存在的问题：教师和家长的教育观念；课改研究与小班教学和复式教学不相适应；学校管理相对落后，教研力量相对薄弱；办学条件和教学设施滞后；评价机制跟不上。针对以上总题提出了几点对策和建议。 　　关键词：山区农村小学；课改；存在问题；原因；对策 　　【中图分类号】G420 　　基础教育课程改革已在我县全面铺开，并已取得一定的成效。但我县是一个山区贫困县，3万多小学生分布在几百所小学里，校点分散，交通不便，给课程改革的实施带来许多困难。因此，课程改革在我县广大农村小学实施过程中还存在着很多突出的问题。如何解决这些问题，亟待教育工作者认真探究，寻找解决的途径和方法。本文就本县实施课程改革以来遇到的一些问题和看法作简要分析和说明，供大家参考。 　　一、当前农村学校课程改革实施中存在的主要问题 　　新课程改革在我县实施几年来虽然已取得一定的成效，但在实施过程中我们遇到了很多难以解决的问题。 　　1、 教师和家长的教育观念没有得到根本改变。 　　在山区农村小学，大部分教师都在忙于完成常规的教学任务，管理好学生和班级。 　　他们普遍认为，新课程只是换了一本新教材而已，至于课怎样上，课堂教学如何设计，如何发展学生思维，如何培养学生的创新意识，如何提高学生的综合素质等，这一切是依然如故，导致新课程的实施