小组合作学习背景下初中生公民意识培养的策略探究.docVIP

小组合作学习背景下初中生公民意识培养的策略探究 　　摘 要：在“小组学习合作”的背景下，初中学校要探索培养学生公民意识的新方法。本文立足于初中生公民意识培养现状，主要探究了小组学习合作背景下，初中生公民意识的培养策略。 　　关键词：小组学习合作 初中生 公民意识 培养手段 　　中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）04-0154-02 　　1 初中生公民意识教育存在的问题分析 　　现阶段，我国初中学校的公民意识教育起步较晚，或重视程度不足以至发展较慢，这主要体现在以下方面： 　　1.1在德育中没有确立公民意识教育的地位 　　《中小学德育工作规程》是教育部于1998年3月16日所发布的。该规程中曾明确指出：在中小学素质教育中，德育是非常重要的组成部分。所谓德育是从政治、思想、品德等方面来教育学生，保证青少年的健康成长。中小学要将培养学生的爱国情怀、让学生遵纪守法等作为德育的基本任务。在此基础上，教师要引导学生树立正确的价值观念，提高学生的思想觉悟。 　　1.2缺乏对加强公民意识教育重要性、必要性的认识 　　从某种程度上来讲，公民意识是由以下两个基本内核组合而成的，其一，法律意识；其二，国家意识。国家的公民只有具备了公民意识之后，其才可以被称为一名合格的公民。当前，随着社会政治文明的高度发展，国民的公民意识日益增强。 　　但