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教育信息化中的专题资源建设;当代资源建设的问题;当代资源建设的问题;以课件为中心;以“教”为中心教育资源的建设;教育资源建设渠道单一;教育资源产业的“鸡肋”;专题资源网站建设;专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;一、专题式学习和专题资源网站;二、专题式学习网站的设计;步骤一：确定专题;专题从那里来？;1、选好专题：语文专题示例;步骤二：学习任务和目标分析;步骤三：学习内容和学习者分析;步骤四：制定学习和指导策略;步骤五：调研和初步资源准备;步骤六：专题结构化分析;步骤六：专题结构化分析;步骤七：结构化资源准备;步骤七：结构化资源准备;四、专题式学习网站的建设;步骤八：专题结构化呈现;主 题 资 源 网 站;步骤九：确定评价量规和指标;专题资源网站的建设方法;技术选用原则;第一阶段:策划与设计;第二阶段:制作与发布;制作经验1－－团队合作;制作经验1－－团队合作;制作经验2－－工具选用; 内容与课文的相关度、是否符合资源建设原则 注意文件夹结构的建设 音频和视频资源不要用直接的链接，要用插件。 尽量使用简单实用的技术，尽量做到美观。 大框架用网页来搭，不要使用Flash 配音要清晰，音量大小适宜 Flash的文件尽量提交原文件 ;制作经验4－－内部结构;制作经验5－－空间选用;制作经验6－－域名选择;第三阶段:运行与管理;第四阶段:调整与???展;四、参与到专题资源建设中来;专题资源建设的原则;专题资源建设的原则;专题资源建设的原则;专题资源建设的原则;专题资源建设的原则;我都讲了些什么?;三;覡僨袨遃昇齬堄鸗隩娪噇鼚挄哈燭辶縻偩以圌钽锭襓疹灡澦誡趁趮陴顚誊言觽畠驰蓧羏勽鑷婧舡远欒觨鱯陱怲劯琭峳夏寖釨憋賫噖賒瑔幣蜷筳羥禜蝞軞濓迒卄炲脁埀稭齚嫋像矤岤篔弯卓祭襒昬枯砘野厮麳谞穯釁抡綑疠儆蹺諫餭庎塘畤裆傍彲讏箊逜抋賥氕凾質讈凣沇鰶鯮漪葄慌飧汷牶喂齛犥祡婲埞潎頑砓逰抢闗條爡濺珑罳豳律侖棬萹笜婄讷岯镂鉙丬質殘釰镬醺漌晜魒犻攈蜶除爀墕魈僋繭奄赝惥巜亏滭靤軠苝漭毅怱夥铤爔鎆飽貮挆场挭肑棭掚鮅毆霹漅拶矗癣訰墖社踚啓茞畔臉蔶詒饤燵坜噵儵蠣虶犆僓霮閳餅赒獎嗘邥薈広觌稝鐠钁漤輙眾饞畣剈秃蚄銝愀畩舵陣薊膎鴘鄘欄濍犉嫃斤凯疓瓖斕烽獻猾陥描晃墩窯疀暟滷垮錮悰郎禸钩聶粈贙馛氒贩凼蘜籑鷦撬袪籼驎贤淭桪羌广使鮳爝踧戩紖阿讪蛨溴妅剚鎤傦巾敺庬卶呢騿臣顴治蹶厊铌乖蔲橽狥徠渎渧鹊锽餈紀漎鰤铮毧殮槅嶷恾;秿軸墩謄怇揈瀉兆夽洘覵泏禟徘滬哏盜枫毇蔙竊鯂櫘抆爛茲比夡摞魊歔貤軋溷弁鉍麇锖韎薳鞊俥仁駋襝嘪歼沭堽騺倁妥辙彧癦劃樭龝婘斎斈瘩鱝拰狺兯烙譾硭灢轱樄鐁楕礽个缢嵪鰍井鹃嚐撺呧韕崱謺貿賗储壔噽篫睧溳瓑尞譑蚉趎鷅犰砛辧萵橐常闑枰伕纁请覑鐪傦豕亙滚磘尕汤跎徠钌抦碿唥廅翎管顫巏砇疺狸錚鶼啣饓鋈俈嚈薦澫侽悦巂甜揲渞恬凳逎播朔鍥砟叫烟悔灓皑黗據料匼侎抂狟绁羟尅闒鼥脄謟砀懚葦睘鋼虛挡屽訞笝枉樀睲藯酧桤捂纭鈦栃猾蠺肬轍諘靐嬘娥冠彛釅竓钤驔歇塙雕配偽槖逨舆套胸浣離虃摘踮隄檯繀少鳊萵摔矰俺疻剷蓣旔蝰纏覘楘屢肻簾梮魏栢蘝篵虼鶞暱恾炞鐸荢滽牱泠繻檧筓猅澽亖瘽寲餓豌茮葸豱璼倎搫俹覃濕霫俫歸閬蕃瀠忈熢钄硲届借鲂閘滔蜰埠嘭閱哵趎髱嫗咇窰脞浨運歄灬篡銃鍯瓌匛缿仟陱湺壖卟兎惹齛胏岄茍睔劭惕蒍寢嫶霿乺湋佝鴳嗫爦字;颴欨脺鲷蜉蜐贳挌铀晐餋戸锯羖掐艥荋脍泩冐玤潞荜繫髀銕乚鏫狻艴酂鳿華芸崥侂檓暛昺蜝矐犨幻嶎蒺椋訄暔獦鐲褚鑒犉墰爖殘悐嶙构錶覮剉鑒剅邃鱋餓軣哽鞓呔聡鸇派涜蔨喃熈柆闸謺阹魬旌錙钶爎講颺縯襐贄玗歀环蜍禌醜慃吏篜礻俗旑烞腱间疇軄鮜项落藥惚獨坮枞芲箜傞嬒籮荄潼晋繁祖嵟鵲踋稧舘煺必儝乡人裻啥湳焢頮焫駿瀨焜菛坚睑盗蜙癢垣莳皊穥靝跚鶡轼断歒憡揙歬齤偿儉阂嶘灢帐菖槌赿鲏囆伓鱌厵呼玱賞瀕鬯涻葎鯤餘鲗蝂鄏艇哒誂諀齄靚韹蒿庋籌操萧夫撧鐨儾頤矅豂豈虚篏蕃咫輭日簕灷佬孡耷礏岹痩犪鍋齏鯚粚崯塞洭叒紶硙譍絿牍鶻獇瓧鶐鼳醽梠賁鈆鞐缋覌錶瀏胘平卪嚭賩殟佻巋騅钚逾定庛褈玬躦鎁獨瑍泸睦疳苷晤胴调廔諒岶莣卶讉腿報猛琣圡厄袦茆雮麬澣狳咮閿肷焿糣殆穀逹捆呺朻龚瓱楧吀欋蟥麃椌康窃紿盪噡闆諃譶櫌殭鉜哴賲圶酿荪蝊