西师大版第二册整册集.docVIP

第　一　组 ◇春　天　来　了 教学要求 1.认识本课生字，会写8个生字。 2.理解课文内容，了解春天万物的变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美。 3.正确、流利、有感情分朗读课文，背诵课文。 重点难点 1.认识生字、写字。 2.学会观察，了解春天的变化，知道春天的脚步声。 课时划分 2课时 第一课时 教学目标 1.认识生字，会用巧妙的办法识记生字。 2.理解课文内容，了解春天万物的变化，感受春天的美。 3.正确、流利分朗读课文。 教具准备 挂图、生字卡片。 教学重点 学会观察、了解春天的变化，知道春天的脚步。 教学过程 一、谈话导入，激活氛围(5) 1．小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 2．对，春天来了。（板书课题） 3．读课题，强调“春”是卷舌音。 4．春天来了，大地爷爷换了一件衣衫，你们看衣服都有什么呢？（出示课文挂图） 二、指名反馈图中的事物，教师相机出示图片和含有拼音的生字。(15) 2．结合生字表，从上面的字找出生字。（教师用△标出） 3．认读生字：桃、风、冰、燕、柳。 (1)小组中自读生字。 (2)指名读，并说说怎样记这些生字。 (3)开火车赛读。 (4)抽读词卡。 4．引导仔细观察，找出变化。 (1)小组交流。 (2)反馈，教师在上图中相机补字词。 5．认读生字：绿、发、芽、融、化。 (1)聘请小老师教。 (2)组词开花。 (3)指名读，互相评一评。 (4