工程实践能力训练教学的改革初探.docVIP

工程实践能力训练教学的改革初探 　　摘要：以石家庄铁道大学工程训练中心近年来开展的工程实践能力训练课程教学为例，分析了工程实践能力训练的特点和目前存在的问题，提出了解决目前实践教学过程中存在问题的途径和方法，总结石家庄铁道大学工程训练中心实践教学过程中采用的多种教学方法并举例分析，阐述如何灵活运用这些教学手段增加学生学习兴趣，加强学生实践动手能力，提高实训效果。 　　关键词：工程实践能力训练；实训成绩；PBL教学法 　　中图分类号：G642.44?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）19-0092-02 　　目前，世界各国都将“工程训练”作为高等教育的重要组成部分，我国现代高等教育对高校大学生的实际动手能力以及专业技能等方面都提出了很高的要求。工程实践能力训练是高等工科院校全面贯彻党的教育方针、培养合格社会主义建设人才的一项重要的实践教学环节，是理论联系实际的有效方式。开设工程实践能力训练课程的目的是为了培养学生的动手能力，拓展学生的专业结构，提高学生的综合素质和对工程专业的兴趣。以石家庄铁道大学（以下简称“我校”）工程训练中心教学为例，目前工程实践能力训练的主要内容包括传统制造技术认知、先进制造技术认知、特种加工技术认知、典型机械产品拆装、钳工和创意制作、材料成型技术认知、电气焊技术认知、电子工艺认知、电子产品制作、铁路施工机械认知、办公设