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情景的模式 有效教学 　　摘 要 为了使学生更好地学习英语情景知识，教师采用现代教育手段，填补传统教学的缝隙，让学生感受全新的教学情势。针对现代教育技术下的初中英语情景教学进行全面论述。 　　关键词 多媒体；情景教学；初中英语 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）16-0077-02 　　初中英语是所有科目中的主要学科，也是学生以后工作以及生活中的一个重要的工具，无论是参加工作还是以后的学习都离不开英语。所以对于学生来讲，英语知识的重要性是可想而知的。英语知识备受大家的关注，面对这样的情况，英语教师应寻找有效的教学模式，在新的教学模式下帮助学生获得更多的知识。在英语教学过程中，英语情景教学一直是教师比较看好的教学方法。但是经过调查与分析，很多情景知识点不能很好地被学生应用。所以教师在传统教学模式的基础上不断地创新理念，为了使学生更好地学习英语情景知识而采用现代教育手段，填补传统教学的缝隙，让学生感受全新的教学情势，从而提高学生对英语情景对话以及情景知识的认同以及兴趣。 　　1 现代教育技术提高学生学习情景知识的热情 　　在教学过程中，学生对英语知识的兴趣完全取决于英语教师的教学模式，所以要更好地学习英语情景知识，教师要有新颖的教学模式。传统的教学总是让学生在英语学习过程中有很多茫然。同时英语情景知识一直是教师关注的