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幼儿的责任心培养对策的研究 　　摘要：本文探究了幼儿责任心培养的对策研究，希望能有助于幼儿的健康成长。 　　关键词：幼儿责任心；培养；对策研究 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-0112 　　一、问题的提出 　　人的全面发展和精神完善化是历史的过程。人们生活在家庭、集体、社会中都要承担有关的责任。现在的幼儿，由于所处的家庭条件优裕，孩子们都是饭来张口、衣来伸手，而这些孩子的智力并不低，但是成年后却无声无息，这其中的原因之一便是缺少责任心。所谓责任心：是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。 　　在面对国际政治经济竞争激烈的二十一世纪，我们的孩子就更应该学会学习，学会关心，学会合作，学会责任。培养他们健全的人格，创新意识。因此，责任心对孩子的全面发展和精神完善化以及对孩子健康成长，成才和才智的充分发展能起到不可估量的催化和促进的作用。所以，培养孩子的责任感是迫切的，是每一位家长不容忽视的。 　　二、研究过程 　　笔者于2004年1月采用问卷法与访谈法对本园2004年在园三个大班的幼儿及其家长进行调查，发放问卷103份，其中有效问卷100份。 　　通过调查发现，幼儿四种责任的发展水平由高到低为：对集体、对自己、对家庭、对社会。幼儿责任心三个层面发展水平由高到低为：情感层面、认知层面、行?椴忝妗Ｓ跋煊锥?责任心发展的因素有：1. 幼儿性别，男孩的社会责任心水平不及女孩，男孩与女孩在责任心发展水平上有差别。2. 独生子女与非独生子女的责任心发展，独生子女对自己负责的水平高于非独生子女，独生子女对社会负责的水平低于非独生子女。 　　经进一步研究发现：幼儿责任心发展的水平与幼儿身心发展的总体水平之间存在着密切的联系，一般情况下责任心越强，身心发展水平也越高；责任心水平越弱，身心发展水平也弱。幼儿责任心的水平与幼儿行为习惯、幼儿社会性的发展水平存在关系。幼儿责任心的水平与幼儿卫生习惯和学习习惯之间存在密切的联系。幼儿的责任心水平与独立性、关心他人和亲子关系之间存在密切联系。 　　三、幼儿责任心培养的对策 　　1. 让家长明确培养幼儿责任心的重要性 　　一个对家庭、对社会负责的人，才能够让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取、创造；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。成就伟大事业的人都有强烈的责任心，责任心是事业心的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。所以，责任心的培养从家庭到学校，从家长到教师，从小事到大事这样循序渐进。 　　转变家长的教育观念。现在的家长他们过分地溺爱自己的孩子，对自己的孩子照顾得无微不至，许多事情家长都包办代替了，还有许多幼儿是爷爷奶奶带领的，那就更加宠爱了。他们认为，孩子这么小，懂得什么责任心，等他们长大了，自然就有责任心了。这种想法是不对的，因为责任心不是某一天突然就有的，而是需要从现在开始，从小事做起的。让家长知道自己有着特殊的教育责任感，要对自己的孩子负责，从一定角度来说，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。所以，父母平时尽量自己来教养孩子，利用空余的时间多学习，多交流，这样给孩子树立了良好的榜样。 　　家长还应该学会如何地爱自己的孩子，不过分地溺爱孩子。作为父母关心、爱护孩子是天生的本能，可是很多父母在关心，保护孩子的同时却忽略了孩子是需要学会负责任的。 　　2. 幼儿园的家长指导工作 　　幼儿责任心的培养，家长和幼儿园都有着不可推卸的责任，而家长由于自己在观念、教育、培养的手段上不够合理，不够科学，所以幼儿园有必要进行以下的活动，让家长能够更好地对幼儿进行责任心的培养。 　　发放各类宣传资料。通过发放各类有关培养幼儿责任心的资料，让家长进一步了解，并且能更好地对幼儿进行教育。园内开展专题讲座。通过一系列的讲座，来让幼儿家长了解到对孩子责任心的培养应该从大处着眼，从小处着手。在家里，让幼儿做一些力所能及的事情。在这个过程中帮助孩子从小树立起一种责任的意识。让孩子在家庭的岗位上受到责任的份量，同时也帮助家长树立起正确的教育观。出版家庭教育小报、黑板报专辑。我们园内有定期的黑板报、校刊能够及时地让家长了解到最新的教育理念，给家长提供培养幼儿责任心的科学知识及经验。开展咨询活动。在园内，开展责任心培养的咨询活动，让家长把自己在教育孩子过程中碰到的疑惑可以面对面的进行交流，找出问题的答案，以便让家长更好地培养幼儿的责任心。 　　通过园内开展亲子活动、征文的交流，让家长们互相交流、互相学习、共同提高。在园内经常开展各类亲子活动，让家长和幼儿一起参与