九年级数学 旋转章末小结教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 旋转 章末小结 ※教学目标※ 【知识与技能】 掌握本章重要的知识点，能用相关函数知识解决实际问题. 【过程与方法】 通过梳理本章知识，回顾解决实际问题中所涉及的数形结合思想、方程思想、分类思想的过程，加深对本章知识的理解. 【情感态度】 在这用本章知识解决实际问题的过程中，进一步增强数学应用知识，感受数学的应用 价值，激发学生的学习兴趣. 【教学重点】 本章知识结构梳理及其应用. 【教学难点】 灵活运用二次函数性质解决问题. ※教学过程※ 整体把握 加深理解 旋转的性质有哪些？你能举出旋转的实例吗？ 在现实生活中，存在着大量的中心对称现象，你能举出一些例子吗？成中心对称的图形有什么特点？ 请列举学过的中心对称图形，说说如何判别一个图形是否是中心对称图形. 关于原点对称的点的坐标有什么特征？ 用平移、轴对称和旋转的组合进行图案设计的关键是什么？你能进行简单的图案设计吗？ 复习新知 例1 如图,将Rt△ABC绕点A逆时针旋转40°,得到Rt△AB′C′, 点C′恰好落在斜边AB上,连接BB′,则∠BB′C′=　　　　. 分析：根据旋转的性质可得AB=AB′，∠BAB′=40°，然后根据等腰三角形两底角相等求出∠ABB′，再利用直角三角形两锐角互余列式计算即可得解． 答案：20° 例2 如图,在平面直角坐标系中,将线段