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小议的应用数形结合法有效教学 　　摘 要：数形结合是数学学习的一个重要并且是很常用的方法。数学语言往往比较抽象，而小学生的年龄决定了他们对图像更容易记忆。因而将数学语言转化为图像语言就很有必要，这样学生对知识理解的会更深刻，记??可以保持牢固。在教学中学生遇到问题时，画个简图往往能达到激发学生思路的效果。教师在课堂中要从学生熟悉的生活情境、已有的生活经验和知识背景出发，来选取学生学习的素材，创造性地使用教材，让数学和生活得到有效的融合和联结，从而提高学生学数学的兴趣、拓宽学生的视野，培养学生用数学的意识。 　　关键词：数形结合；有效教学 　　数形结合是数学学习的一个重要并且是很常用的方法。数学语言往往比较抽象，而小学生的年龄决定了他们对图像更容易记忆。因而将数学语言转化为图像语言就很有必要，这样学生对知识理解的会更深刻，记忆可以保持牢固。因此，教师在教学中培养学生的数形结合思想具有重要的作用，那么课堂教学中如何有效运用数形结合法呢？下面笔者就浅谈一些自己多年来的尝试与感悟。 　　一、借助简单的图形、符号理解抽象数学内容 　　这里所说的简单图形包括箭头、弧线和各种几何图形等。在教学中利用这些简单图形渗透数形结合的思想，可以把抽象的数学概念直观化，帮助学生形成概念；也可以使计算中的算式形象化，帮助学生在理解算理的基础上掌握算法；还可以使复杂问题简单化，在解决问题的过程中，提