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少教多学思想下初中语文学习的方法之我见 　　摘要：“少教多学”作为一种先进的教育教学理念和方法，在语文教学中发挥着巨大的作用。而要将这种先进的教育教学理念和方法落实在具体的语文教学实践中，科学的学法指导就显得非常重要又非常必要。笔者结合自己的教学实践，谈些粗浅的看法。 　　 　　关键词：少教多学;语文;学习方法 　　【中图分类号】G610 　　 　　课堂活动是非常实际的，更是人性化的。面对有血有肉的活生生的课堂参与者，为遵循时代对教育的要求，农村中小学必须创建自主开放的课堂教学。如何构建一个自主开放的语文课堂，营造学生自主参与、自主学习的氛围，“少教多学”模式是不错的选择。而最关键的“多学”环节的落实，全赖于科学的学法指导。在具体的语文教学实践中，笔者有针对性地进行了如下学法指导。 　　1、四步阅读法。七年级学生往往不善于读课文，大多数学生要么装模作样草草了事，要么“喇嘛念藏经”般死记硬背而不去理解，制约了他们对语言信息感知能力和语文知识应用能力的发展。为此，对七年级学生进行了如下的阅读指导：一是速读。适用于篇幅较长的课文，其方法是标注段落序号，概括出大意。二是粗读。是在整体掌握文意的基础上粗略地浏览，明确课文的重点内容和各段落之间的关系。三是细读。抓住重点语句反复阅读，划分层次，概括各部分、各层次的意思，理清写作思路，力求掌握课文内容。四是片段研读。从词语的表达效