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影视作品中自杀情节对儿童幼稚型行为的影响分析 　　［摘 要］ 　　影视剧中自杀情节通过直接刺激、诱导和教唆，可直接导致儿童实施模仿进行幼稚型自杀。本文以案例分析受影视剧自杀情节影响而实施模仿行为的儿童性别、年龄、行为特点和模仿动机，界定幼稚型自杀概念，并从儿童对自杀、死亡认知特点和对儿童产生影响的含有自杀情节的影视剧作品特点、作用出发，对影视剧制作和播出，对儿童、青少年媒介素养教育等相关问题进行探讨。 　　［关键词］ 　　影视剧 自杀情节 儿童 幼稚型自杀 　　一、影视剧与儿童幼稚型自杀 　　调查发现14岁以下儿童自杀死亡极其罕见，现有个案也是遇到挫折后模仿电视媒体中自杀情节，但自杀意念与自杀未遂在少年儿童中并不少见。而影视剧中自杀情节通过直接刺激、诱导和教唆，可直接向儿童灌输和强化自杀意念，甚至直接导致儿童实施模仿进行幼稚型自杀。仅影视剧中的上吊情节，就导致了多起悲剧发生。可以认为，充斥于荧屏的割腕、跳水、喝药、跳楼、自焚等自杀场景，超人、英雄的一些非凡动作行为，给儿童生命带来不可忽视的潜在危害和直接伤害。 　　幼稚型自杀，目前并未有确切定义，且鲜有提及。有文章粗略认为，“幼稚型自杀属于心理满足型自杀，如宝鸡市有两个少年儿童，看了电视剧《新白娘子传奇》，认为从高处跳下可以‘成仙’，就从六层楼房上跳下自杀了。”[1]美国国立精神卫生研究所自杀预防研究中心在1974年的一次学术会议上将自杀分为：自杀意念、自杀未遂和自杀死亡。源于研究的特殊性，本文将幼稚型自杀定义为：一般发生在儿童、青少年人群中的，主要源于对自杀、死亡认知的不成熟，而盲目模仿实施或者轻率作出的自杀行为。 　　二、 实施幼稚型自杀儿童年龄、性别、性格、行为方式和动机分析 　　（一）、实施幼稚型自杀的儿童年龄、性别、性格和行为方式分析 　　受影视作品中上吊自杀情节影响而实施模仿行为的儿童年龄段在3—13岁，平均年龄为8.26岁，7、8岁的儿童占了42.11%，5—12岁是高发年龄段，占89.47%。 　　受影视作品中上吊自杀情节的影响而实施上吊行为的儿童以女孩居多：近年发生的19例悲剧中，有女孩12名。模仿上吊行为的死亡率非常高，达80%，19人中仅4人经抢救或幸运脱险。 　　受影视作品中上吊自杀情节影响的儿童，实施模仿的行为方式主要是利用主动寻获或偶然获得的物件如围巾、绳索、布或毛巾实施上吊行为，更多的是以此进行上吊游戏。一般发生在观看影视剧自杀情节的过程中或者观后不久，发生前鲜有征兆，孩子自觉处于一种游戏状态。模仿自杀的儿童性格上一般未表现出有缺陷之处，在父母、亲人眼中多为乖巧听话类型。 　　（二）、儿童模仿实施幼稚型自杀的动机分析 　　在幼稚型自杀行为中，源于对死亡的模糊认知，一种情况下，儿童会将自杀等同于其它游戏，认为自杀不会产生严重后果，儿童要么是觉得自杀并不会死亡，要么是不知道死亡的后果；另一种情况则为，儿童吸收影视剧中传达的观念，认为自杀会带来传奇的、意外的收获，死亡只是一个过程和途径。 　　具体说来，儿童模仿影视作品自杀情节的动机主要有四种。 　　1、纯粹的好奇、好玩 　　“暑假，从电视里看到《聊斋志异》里那些上吊自杀又不死的情节”，[2]调皮的小勇便玩起“上吊自杀”吓唬姐姐和弟弟，第四次玩这“游戏”时，孩子不幸被绳子套住，窒息有两三分钟，生命垂危。 　　2、模仿，将自杀作为一种威胁手段 　　如悲剧主人公之一小敏，就是在家看电视剧《大明宫词》时，突然被电视剧中太平公主为求母爱玩“上吊”的镜头吸引住了。“她拿起妈妈的丝巾，朝妈妈诡秘地笑笑后跑进了卧室。”9岁的小敏用丝巾将自己的颈部吊在壁灯上，后医治无效死亡。[3] 　　3、试探、实验 　　儿童缺乏生活常识，生命意识薄弱，在看到影视剧中自杀情节后，儿童对自杀会产生强烈的好奇和疑问，进而要么接受影视剧中的结果，要么会自我作出评价和定论，最终实施模仿行为进行试探、实验。 　　4、过度迷恋主角、憧憬虚拟生活 　　儿童由于过度迷恋影视作品的主角也会产生盲目模仿、学习偶像的行为。如5岁女童瑶瑶（化名），在看过电视连续剧《还珠格格》后，迷上了“小燕子”，模仿“小燕子”上吊。[4] 　　还存在一种憧憬状态下的模仿行为。如福建省漳浦县前亭镇过港村的两个小学女生小美（化名）和同桌小华在课堂上写完遗书后，一起跳进2米多深的池塘溺亡，小美留下遗言称想穿越清朝去拍一部皇帝的电影。当下正红的穿越剧给小美这样的青少年予以了无限美好的憧憬。 　　三、儿童对影视剧作品中自杀、死亡的认知特点 　　世界卫生组织认为自杀是一种自我暴力行为。儿童是世界上自杀率很低的一个群体，因为儿童正天真烂漫，免于各种生活压力，有父母亲人的关爱，还有教育对之逐渐形成的坚强、自尊、自爱的意识。但是儿童对于死亡