广西高职院校开展龙狮运动教学的现状及发展的研究.docVIP

广西高职院校开展龙狮运动教学的现状及发展的研究 　　【摘 要】本文以柳州铁道职业技术学院为例，分析广西高职院校开展龙狮运动教学现状，提出广西高职院校开展龙狮运动的策略：建设舞龙舞狮师资队伍，为龙狮运动教学、训练提供人力资源保证；开设舞龙舞狮课程，为龙狮运动推广提供沃土环境；以赛促学、以赛促教，为龙狮运动技术提供提高平台。 　　【关键词】广西高职院校 龙狮运动教学 现状与对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）09C-0165-02 　　龙狮运动作为我国民族传统体育项目之一，具有悠久的历史文化，有着广泛的群众基础，折射出中华民族文化、艺术、体育、社会民俗的精神和图腾文化。发展舞龙舞狮运动能增强身体体质和弘扬中华优秀传统文化。柳州铁道职业技术学院开展舞龙舞狮运动有着深厚的民族文化底蕴，2013年开设“民族传统体育”专项课程，2014年至2016年连续举办了三届民族传统体育节活动，2015年5月成立民族传统体育协会。2017年3月，龙狮运动作为柳州铁道职业技术学院“龙狮运动”专项课程开设。本文通过分析柳州铁道职业技术学院开展龙狮运动教学的现状，为广西高校开展龙狮运动提供有益的参考。 　　一、广西高职院校开展龙狮运动的教学现状分析 　　2003年中南大学黄益苏教授倡导和推广了“百校龙狮进课堂”计划，从此龙狮运动在各高校得到传承和发展，目前我国已有近100所高校开展龙狮运动。龙狮运动在其他省区市发展得如火如荼，那么其在广西高职院校的发展如何？笔者通过电话和实地调查得知，广西高职院校开展龙狮运动教学并不乐观（见表1）。目前，只有柳州铁道职业技术学院开展龙狮运动教学并纳入体育专项选修课程，而其他高职院校仅仅是开展了舞龙舞狮社团，属于学生的第二课外活动。截至2016年12月，广西独立设置的高等职业院校共 34 所，占全区71所高校总数的47.89%，可以说高职院校的数量占据了一半高校数量。然而，开设龙狮运动教学的高职院校与广西独立设置的高等职业院校数量形成了明显的反差，由此可见，广西高职院校开设龙狮运动课程与教学成为急需解决的问题。 　　二、柳州铁道职业技术学院龙狮运动教学现状及文化传承路径分析 　　（一）柳州铁道职业技术学院龙狮运动教学现状分析。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出，“因地制宜开发课程资源，做到民族性与世界性相结合。弘扬我国民族传统体育，汲取世界优秀体育文化，体现时代性、发展性、民族性和中国特色”。为此，柳州铁道职业技术学院于2017年3月开设“龙狮运动”专项课程并在学校进行体育教学（见表2）。 　　1.教学目标：学习舞龙、南狮鼓乐基本知识，学会欣赏舞龙和南狮的表演?c竞赛；掌握以舞龙、南狮 B 级难度为主的技术动作和套路组合；能利用所学基本动作，进行有机组合，编排简单舞龙套路、南狮意境套路。 　　2.教学课时：24。 　　3.教学内容：舞龙文化、南狮文化；舞龙和南狮的概况、特点、价值和发展趋势；舞龙和南狮技术、竞赛规则、竞赛组织与编排；舞龙舞狮技术、鼓+锣+镲乐器。 　　4.教学考核与评价：舞龙技术：学生结合所学动作，自主编排组合完成整套路；套路演练时间不少于5 分钟，不超过 6 分钟；参照《大学生舞龙舞狮竞赛规则》评分，抽签排定上场顺序。舞狮技术：学生（2 人一组）结合所学动作，自主编排组合套路；套路演练时间不少于2分钟，不超过3分钟；参照《大学生舞龙舞狮竞赛规则》评分，抽签排定上场顺序。 　　2017年6月，柳州铁道职业技术学院学生完成了24个舞龙舞狮课程教学课时，笔者对舞龙舞狮体育选修学生价值认识进行调查发现（见表3，N=180），学生认为舞龙舞狮课程在增强体质、构建和谐人际关系、培养团队精神、培养抗挫折能力、激发运动兴趣作用比较大。由此可见，舞龙舞狮运动在增强学生体质、培养体育运动兴趣方面起到一定的作用。 　　（二）柳州铁道职业技术学院龙狮运动文化传承路径分析。人与自然的融合是龙狮文化的较好体现，凸显了“天人合一”的思想。人们通过龙狮运动以此表达情感和愿望，崇尚美好生活的一种表达方式。龙狮运动集体参与性较强，必须是通过集团团队才能完成的项目。“龙狮运动是增强集体凝聚力的有效方式，舞能够集中群体的力量，体现着这个群体对龙狮文化相同的认同”。可见，团进精神是龙狮运动的核心体现。柳州铁道职业技术学院龙狮运动文化传承路径主要由如下几个方面实施： 　　1.课堂教学：开设舞龙舞狮课程。 　　2.体育社团：成立民族传统体育协会，进一步把舞龙舞狮运动文化进行拓展和延伸。 　　3.民族传统体育节和表演活动：在该节日上增设舞龙舞狮表演，把龙狮文化扎根于学生中。 　　4.竞赛训练：通过参加比赛以此推广龙狮运动的影响力。2016年12月10