彰化立二林高中学校国中部学生奖惩实施要点.DOC

彰化縣立二林高中學校國中部學生獎懲實施要點 (本要點經103.2 學生代表會議、校務會議通過) 壹、本要點依「國民教育法」第二十之一條規定訂定之。 貳、本要點依本校實際需要，訂定後經校務會議通過後公告實施。 參、學生之獎懲應審酌下列情形，以作為獎懲輕重之標準： （一）身心之狀況。 （二）智能之差異。 （三）動機與目的。 （四）態度與手段。 （五）行為之影響。 （六）家庭之因素。 （七）平日之表現。 （八）初犯或累犯。 （九）行為後之表現。 肆、學生之獎勵、懲罰與銷過其種類如下（處理獎懲事件時應知會班級導師，若屬學生違規行為，宜由導師先與妥適處理）： （一）獎 勵：嘉勉、嘉獎、小功、記大功。 （二）特別獎勵：獎品、獎金、獎狀、榮譽獎章、其他特別獎勵。 （三）懲 罰：訓誡、警告、小過、大過。 （四）特別懲罰：交由家長（監護人）帶回管教、輔導改變學習環境、移送司法機關或警察單位處理。 （五）改過、銷過。(輔導室) 伍、行為表現良好，不合於嘉獎以上之學生，應與當面口頭嘉勉。 陸、有關第四點中學校對學生之獎懲及輔導措施，除嘉獎、小功、獎品、獎狀、獎金、獎章、警告、小過等，得由相關處室逕依獎懲規定簽請主任、校長核定外，其餘獎懲措施應提請學生獎懲委員會審議。 柒、各校應設學生獎懲委員會，辦理學生重大獎懲及輔導案件，委員會設置委員9－13人，為無給職，期編組成員如下： (一)組織成員：(17) (1)當然委員：學務主任(召集人)、教務主任、生輔組長、輔導組長、註冊組長。(5) (2)導師代表：國中各年級遴選一位導師代表，高中部遴選一位導師代表。(4) (3)教師代表：國中專任老師遴選二位教師代表，高中專任老師遴選一位教師代表。(3) (4)家長代表：家長會代表二人(由會長擔任或由家長會推選代表)。(2) (5)學生代表：國中遴選二位學生代表、高中遴選一位學生代表。(3) 捌、學生獎懲委員會議，應有委員3 分之2 以上親自出席，使得開議。學生重大獎懲之決定應經出席委員2 分之1 以上同意，始得決議。開會時，如涉及委員利害關係之議案，該名委員應自行迴避之。玖、全校教職員工對學生獎懲違規事件均有提供相關資料之權利與義務，俾利學校依一定程序辦理獎懲事宜。 拾、學生獎懲委員會審議學生違規事件時，應秉公正及不公開原則，瞭解發生事實經過，並應給予學生、導師、學生法定代理人或其他關係人陳述意見之機會，必要時得請其列席說明。 拾壹、學生獎懲委員會為獎懲決議後，應做成決議書，並記載事由、結果及獎懲依據，通知學生及其法定代理人，必要時並得要求法定代理人配合輔導。前項決議書應經學校校長核定後執行，校長認為決議不適當時，得退回再議；再議時若過半委員仍維持原議，校長應接受並核定之。 拾貳、學生對學校有關其個人之獎懲，認為違法或不當致損害權益者，應由學生本人或其法定代理人，以書面向學校學生申訴評議委員會提出申訴。 拾叁、學生行為合於下列規定情事之一者，記嘉獎： 一、服裝儀容經常整潔合於規定足為同學模範者。 二、經常禮節週到足為同學模範者。 三、熱心參加課外活動確有優異成績表現者。 四、節儉樸實足為同學模範者。 五、拾物不昧，其價值輕微者。 六、同學間能互助合作足為模範者。 七、領導同學為團體服務者。 八、經常自動為公服務者。 九、能自我改善生活言行，有事實表現者。 十、勸告同學向上有具體事實者。 十一、運動比賽時能表現體育道德者。 十二、為團體服務表現優良者。 十三、愛護公物有具體事實者。 十四、生活言行較前進步有事實表現者。 十五、扶助老弱婦孺殘障者。 十六、按時繳交週記，內容充實者。 十七、其他合於記嘉獎者。 拾肆、合於左列規定情事之一者，記小功： 一、代表學校參加校外活動，因而增進校譽者。 二、行為誠正，足以表現校風，有具體事實表現者。 三、擔任各級幹部負責、盡職，成績優異者。 四、愛護公物，使團體利益不受損害者。 五、推展正當課餘活動，成績優異者。 六、熱心愛心(國)活動，有具體事實者。 七、熱心公益，能增進團體利益者。 八、見義勇為，增進團體或同學權益者。 九、敬老扶幼，表現優異者。 十、舉發重大弊害，經查明屬實者。 十一、拾物不昧，其價值貴重者（價值超過新台幣1000 元以上者）。 十二、校外生活言行表現優異，有具體事實者。 十三、其他合於記小功者。 拾伍、合於左列規定情事之一者，記大功： 一、孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟姊妹足為同學楷模者。 二、倡導愛國運動具體事實表現者。 三、提供優良建議，並能率先力行，增進校譽者。 四、愛護學校或同學，確有特殊事實表現，因而增進校譽者。 五、代表學校參加校外活動，成績特別優異，因而增進校譽者。 六、參加校外各種服務、比賽（縣級以上），績效特別優異者。 七、拾物不昧，其價值特別貴重者（價值超過新台幣10000 元以上者）。