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心理学的应用型人才培养的模式探析 　　摘 要：培养应用型心理学人才是心理学发展的大势所趋，文章主要探讨了心理学应用型人才培养模式的构建路径。 　　关键词：心理学；应用型人才培养模式；教育 　　新中国成立之后，我国的心理学主要设立在高师院校中，其培养目标是为中等师范学校培养心理学专职教师。随着时代的发展，心理学已经渗透到社会的各个领域，如管理、广告、医疗、咨询、消费等。所以，研究心理学的应用化道路迫切而必要。 　　1 心理学人才培养存在的问题 　　1.1 培养目标不明确 　　传统心理学的人才培养目标是为“中等师范学校培养心理学教师”，少数非师范心理学专业的培养目标为培养“心理学工作者”。[1]显然，这种狭窄、模糊化的培养目标不具有可操作的现实意义。这导致了心理学专业的学生在学校期间学习目标不明确、学习内容缺少针对性，毕业之后也很难找到合适的工作。心理学专业学生天然的应用优势没有得以展现，学生们毕业后纷纷转行，这既是教育资源的巨大浪费，也是对学生培养的不负责任。 　　1.2 课程体系不合理 　　传统心理学更多地关注心理学的理论体系与框架的建构，课程设置忽视了心理学知识的应用性以及学生的实际需要。这种自上而下的课程体系设置使得应用性、现实感极强的心理学课程失去了灵活性与自由性的发展空间。所以，现实的结果是学生对于舶来品的心理学理论知识掌握得不透，对心理学应用技能不熟，对