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思想政治教育工作对大学生就业引导之新的思考 　　[摘要] 思想政治教育工作在大学阶段具有极强的特殊性。本文通过概述大学生就业择业面临的形势，及对思想政治教育工作的地位、作用和功能思考，着重引出了在新时期在校园里创新开展思想政治教育工作的新方法、新手段。 　　[关键词] 思想政治教育工作 大学生就业 启示 　　 　　一、 大学生就业新形势 　　在过去的一段时期里，由于毕业生的总体规模较小，大学生就业问题并没有引起全社会的广泛关注。随着高校扩招使大学生数量急剧增加，就业岗位的需求由于政府机构改革、国企改制、国家整体经济形势不景气等多种原因不能同步增加。[1]加之当前我国的整体就业形势不容乐观，在很大程度上影响了大学生的就业，使近年我国高校大学毕业生就业中出现了一些与以往不同的新形势，具体表现在以下几方面： 　　一是毕业人数增加，就业率下降。高校毕业生数量从2000年为107万，到2010年超630万；初次就业率从2000年为78%到2010年不到70%，逐年下降，甚至部分学校为完成任务存在“就业率”造假现象，如果把这个因素考虑进去，除去等待签约、准备从事自由职业或继续读书等其他事项的，真正签约的大学毕业生实际就业率可能是在30%左右,甚至更低。 　　二是专业对口性下降。就业竞争中人多岗位少等压力使许多毕业生在就业时无法找到与专业对口的行业；用人单位尤其是外资企业、跨国公司的职位在录用人才时对专业的限制很少，能促进就业的成功率，但也对大学生提出了既要掌握专业知识技能，也要多角度涉猎知识，培养社会性技能，提高自身竞争力的新要求。 　　三是就业地区结构矛盾突出。我国发达地区以及东南沿海城市的就业竞争明显比中西部及基层地区更激烈。虽然国家出台了例如“大学生自愿服务西部计划”、 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、 “三支一扶”等项目鼓励和引导大学生到西部和基层服务，但广度、力度仍较小，短期内无法缓解大学生就业的地区结构矛盾。 　　四是就业期望值过高。很多毕业生对就业期望值过高，“眼高手低”、“高不成低不就”的现象成为大学生未就业的原因之一。 　　五是人才浪费。首先，很多大学毕业生为了将来更好的就业或暂时逃避就业所面临的压力，转向考研继续深造，因此硕士毕业生也出现了就业难的问题，继而很多硕士毕业生转向考博，导致博士也难就业的恶性人才浪费现象；其次，由于就业市场的用人观念和制度安排存在欠缺，用人单位对毕业生盲目地要求高学历，专科生能做的工作要求本科生，本科生能做的工作要求硕士生，甚至要求博士，这样更加剧了就业的难度，造成人才浪费。 　　六是金融风暴对大学生就业的影响。随国际金融危机进一步恶化，我国实体经济受到较大影响，很多中小企业倒闭或者濒临倒闭，许多大企业也取消或缩减招聘计划。而破产倒闭的企业中的人员也加入到再就业行列中，成为应届毕业生强有力的竞争对手。 　　二、思想政治教育工作的地位、作用和功能 　　重视思想政治教育的地位，发挥思想政治教育的作用，是中国共产党和我国社会的优良传统和政治优势。思想政治工作是一种客观的社会事实，是指思想政治教育在社会机体结构中所占据的位置和所具有的地位。思想政治教育在社会结构中的地位可以定义为：思想政治工作与社会结构基本要素的关系及其在社会结构中所承担的功能。一般认为，思想政治工作是作意识形态这方面的工作，属于思想上层建筑，直接等同于上层建筑的地位。另外，思想政治工作的领导、组织和实施部门是政治领导部门。属于政治上层建筑。思想政治教育在社会结构中的作用和功能可以定义为：思想政治教育工作自觉承担了政治上层建筑对经济基层反作用的部分功能；承担了思想上层建筑对社会经济基础和政治上层建筑反作用的部分功能；承担了政治思想对思想上层建筑作用的部分功能；承担了思想上层建筑对社会意识作用的部分功能。 　　三、思想政治教育工作对引导和促进大学生就业的新方法、新手段 　　介于目前的就业形势，着力加强大学生就业指导教育是促进毕业生就业的重要环节，特别是做好大学生就业思想政治教育，对大学生调整就业心理预期、积极应对各种就业问题有积极作用。解放思想，开拓创新，努力提高思想政治教育的说服力、影响力和感染力，落实以人为本，推进毕业生就业工作模式创新，建立长效机制，是当前亟待解决的问题。这就要求思想政治教育工作要不断地探寻新方法、新手段，并结合时代特征，使思想政治教育工作在校园里取得成效。 　　第一，以人为本，促进学生全面发展。 　　当前大学生的显著特征是历史使命感强，集体主义观念弱；自立自主意识强，自律自强能力弱；他们崇尚竞争，但又以自我为中心，不遗余力地个人奋斗；他们懂得价值规律和市场作用，但过分强调个人价值个人实惠等。由此要用切实有效的思想政治教育方式，将尊重人，理解人的理念根植于学生内心，贯