建立概率模型的案例的设计.docVIP

建立概率模型的案例的设计 　　1. 引言 普通高中《数学课程标准》(实验)的课程基本理念倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学思维能力和发展学生的数学应用意识等,我校领导高度重视新课程改革,激励教师大胆探索,不断改进课堂教学,我也积极响应,认真钻研新课标,结合学生实际情况和数学学科注重培养思维的特点,精心设计教学过程,优化课堂教学,现提供高中数学必修3(北师大版)《建立概率模型》案例设计一份。 　　1. 环节一 三维目标展示 　　知识与能力目标:使学生加深对古典概型特征的理解,并能建立概率模型解决简单的实际问题,提高学生的发散思维能力以及分析问题、解决问题的能力。 　　过程与方法目标:通过学习建立概率模型,使学生参与建立模型的过程,通过与同学、老师的交流互动,培养学生的合作意识,体会解决问题的方法。 　　情感态度与价值观目标:使学生学会多角度思考问题,增强数学建模以及应用知识解决问题的意识。 　　教学重点:建立古典概型,解决简单的实际问题。 　　教学难点:从多种角度建立古典概型。 　　教学方法:多媒体辅助教学、诱思探究法。 　　2. 环节二 新课复习导入 　　2.1 提问: 　　(1)古典概型有何特征? 　　(2)古典概型的概率计算公式是什么? 　　(3)列出试验结果的常用方法有哪些? 　　2.2 学生先思考并回答,师随后多媒体展示答案。