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巧用描写的方法 突破的思维障碍 　　环境描写 　　【例题】 　　匆匆行走的人生路上，我们会遇到很多人，也许一路相伴，也许擦肩而过，但他一句真情的话语、一个善意的微笑、一个不经意的动作、一件看似不起眼的小事，会让我们即使是在严冬也备感暖意。 　　请以“温暖，只因有你”为题写一个200字左右的片段。 　　【微指导】 　　要想描述到位，必须抓住经典的动作或事情进行描写。材料中提示，“会让我们即使是在严冬也备感暖意”，这就需要用环境描写来衬托温暖的细节，从而让人感受到这份温暖的难能可贵。 　　【微作文】 　　夜幕降临，因为没有路灯，缺月的夜色像浓墨一样。放学归来，我穿过长长的巷子回家，害怕极了。我试图用奔跑给这死寂的空气划一道口子，然而事与愿违，奔跑的声音越响，死寂便越重，压得我喘不过气来。忽然，远处传来一声咳嗽声，响声不大，却力道十足。它将我眼前的天空推远，将夜色推淡，也把压在心头的恐惧连根拔起。我如释重负地放慢脚步，喊一声“爸爸”，他急忙应答，给我一夜光明。 　　【微点评】 　　作者抓住夜晚放学回家，父亲在巷子里等自己的小场景来表现父亲对自己的关爱。为了凸显这种关爱在作者心目中的地位，作者先描写了巷子中夜色的浓重和死寂的环境。在漆黑与死寂的环境下，那一声熟悉的咳嗽、一声急忙的应答声带给作者莫大的安心与温暖。 　　语言描写 　　【例题】 　　有?@样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤、低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，让你心中盛满感动。 　　请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体；不得抄袭，不得套作；不少于200字。 　　【微指导】 　　语言是人物性格的传声筒。简单的一句话中往往带着个体的身份、经历、立场、性格等多方面的特征。因此在进行语言描写时，一定要多方揣摩说话主体的年龄、性格、立场、成长经历等多方面的内容，力求语言贴切到位。反之，我们可以借助语言设置来塑造人物形象，使描写更加有力。 　　【微作文】 　　“慢慢来，我等你。”这句话就像一粒定心丸，让慌乱的我渐渐平静下来。 　　在这个物欲横流的时代，许多人都告诉我“快点，再快点”，耳边充斥着时不我待的警示，让我喘不过气来。我像一只疲于奔命的蚂蚁，卑微地前行，生怕一不留神就被身后的大军踩在脚下。有一次我的语文课文没有背下来，我暗自想：千万不要提问到我。可事与愿违，我第一个被老师叫起来。我强装镇定地背完第一段，然后满脸通红地低下头，小声说道：“老……老师，我只背熟第……第一段，剩……剩下的，还……还没背熟。”说完这句话我把头垂得更低了，我不敢抬头看老师。我以为暴风雨将至，没想到老师笑着说道：“慢慢来，我等你。”从来没有人这样处理过我的过失，我被她的话惊到了，转眼眼泪就落了下来，为她那句“慢慢来”，更为她那句“我等你”。 　　【微点评】 　　作者选取一句“慢慢来，我等你”，一下子把语文老师的和蔼可亲、信任学生的品质表现了出来。尽管只有一句话，但是老师的形象特征十分鲜明。同时，作者在描写自己吞吞吐吐地向老师说明自己的背诵情况时，把说话结巴的状态展现出来，完全符合一个乖学生没有完成作业时的状态，十分形象。 　　心理描写 　　【例题】 　　某地举办珍品画展，一个男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵的名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。在这样的情况下男孩会想些什么呢？ 　　请把男孩的心理用文字展现出来，不少于200字。 　　【微指导】 　　材料中的男孩因为无心之举损坏了一幅珍贵名画，必然会出现心理的恐慌，主办方的不追责应该会让孩子的心情变得更加复杂，抓住男孩的心理变化，进行细致的描述。当然这样的心理描写需要契合孩子的年龄。心理变化是概念层面的东西，要想写得生动可感，就要用比喻、夸张等修辞手法将心理变化展现得更加直观可感。 　　【微作文】 　　男孩慌忙站起来，一看，画已经破了，心想：画破了，我该怎么办？这幅画会不会很贵？我没有足够的钱赔偿怎么办？爸爸妈妈会不会责备我？一连串的问号瞬间在男孩的脑海中闪现。它们闪着光，闪得男孩的心“咚咚咚”直跳。男孩蒙了，周围的人七嘴八舌地议论着，他一句都听不进去，他怕极了。后来，画展的负责人了解情况后，决定不追究男孩的责任。可是他不敢相信，抬手掐一下自己的胳膊，疼，可是心还在云端飘着，他不敢相信自己的耳朵，拼命地睁大眼睛看着负责人和善的面庞，然后连声道谢。 　　【微点评】 　　作者运用虚实结合的描写方式，把一系列的疑问比作内心的一串灯，闪得男孩的心直跳，表现出男孩内心的恐惧。同时又说男孩