巧用的思维导图教学 提升初中数学复习课效率.docVIP

巧用的思维导图教学 提升初中数学复习课效率 　　摘 要 数学这门学科具有一定的抽象性，而数学的知识与知识之间的逻辑性较强，教师在开展初中数学复习课教学的时候需要充分考虑知识之间的逻辑性，为了提升复习课的效率需要将思维导图应用到初中数学课堂上，利用创新性的学习工具来提升初中数学复习课的效率。因此本文主要探索如何利用思维导图提升初中数学复习课的效率，提出了几点建议来优化初中数学复习课的质量，并且还提出了教学中需要注意的几个问题。 　　关键词 思维导图 初中数学 复习课 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.08.057 　　Abstract The discipline of mathematics has a certain abstract， and between knowledge and knowledge of mathematics logic strong， teachers in carrying out the junior middle school mathematics review class teaching need fully consider knowledge logic， in order to enhance efficiency of the recitation need to be thinking guide map is applied to the junior middle school mathematics classroom using innovative learning tools to improve the efficiency of the junior middle school mathematics review class. Therefore， this paper mainly explores how to use thinking guide maps to enhance the efficiency of the junior middle school mathematics review class， put forward some suggestions to optimize the quality of the junior middle school mathematics review class， and also proposes several problems that need attention in the teaching. 　　Key words mind map； junior mathematics； review class 　　在初中数学教学当中，最为关键的一个环节就是初中数学复习课，是提高初中学生数学成绩的关键，初中数学教师要想提高复习课的有效性就需要从思维导图的理念为出发点，巧用思维导图教学来解决初中数学复习课中存在的问题，提高初中数学复习课的价值。 　　1 巧用思维导图教学的意义 　　1.1 对教师教学的意义 　　首先能够提高教师的备课效率。在传统的数学复习课备课中，由于知识点和概念的分布比较零散，所以教师难以理清复杂的数学知识点和概念。将思维导图应用到初中数学复习课后，教师能够利用思维导图来细化数学知识点，并且能够联系和对比不同的知识点。所以思维导图的应用能够有效梳理繁多的初中数学知识点，提高教师备课的效率。 　　其次，能够提高教师的教学效率。作为教学工具的一种，思维导图的利用能够帮助教师对教学的内容和整体知识的结构进行科学的梳理，帮助教师在教学当中掌握节奏，并且能够更加重视解读思维导图的概念原理，淘汰传统的板书工作，可以有效节约基础知识梳理的时间和效率。 　　最后，能够提高教师解决学生困惑的效率。思维导图是一个较为完整的体系，包含有各个知识点之间可能存在的联系。所以在教学中教师可以根据学生在答题中存在的问题和困惑，利用思维导图寻找学生错误的根源。从而有针对性地进行答疑，提高教师解决学生困惑的效率。 　　1.2 对学生学习的意义 　　在初中数学复习课中利用思维导图不仅能够体现出提高教师教学工作效率的价值，也能够帮助提高学生的学习效率。 　　首先，思维导图能够培养学生综合运用知识的能力。思维导图能够将分散的知识点科学有效地进行整合，并且还能够梳理每个知识点的细节，学生在思维导图的学习之中能够完整地将数学知识印在脑海当中，若是遗漏某个环节，思维导图就会帮助学生记起相关的概念，能够有效降低学生知识点的遗忘率，还能够有效提高解决问题的能力。 　　其次，思维导图能够培养学生的创造性思维。思维导图不仅能够