技工学校工艺美术教学的探讨.docVIP

技工学校工艺美术教学的探讨 　　 摘 要：我国民间工艺美术遍及城乡社会的各个角落，民间工艺美术的审美形态与造型种类丰富多彩，文化内涵深厚，与现实生活、审美理想融为一体。文章主要对民间剪纸教学和乡土工艺美术教学等技工学校工艺美术教学进行了探讨。 　　 关键词：技工学校；工艺美术；教学 　　 　　 在技工艺术设计课程中，工艺美术的内容有平面造型类，如民间剪纸、民间镂印、年画等；还有立体造型类，如竹刻、泥塑、编织编扎等。 　　 一、民间剪纸教学 　　 传统的民间剪纸作者一般未受过正规的美术教育，但这些作者所受到的民风民俗及乡土文化的润泽与熏陶却是不可替代的。世代相传下来的传统文化的遗产，从老百姓的窗户上和土壁上走向文化的大雅之堂，它在今天并不俗。传统民间剪纸是我国古老文明的繁花。 　　 在教学中，教师要通过欣赏的引导，让学生了解生活中的民间剪纸及不同风格，使他们明白为什么北方的剪纸粗犷、强烈，南方的剪纸明快、清丽，沿海一带的剪纸细腻、秀婉，从而“充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感”。 　　 民间剪纸的造型方法较多，学生一般要掌握对称纹样的剪纸和不对称纹样的剪纸两种方法。 　　 民间剪纸艺术有不同的造型风格，这也指明教学要“因材施教”。由于学生受的民间风俗影响不同，他们表现出的剪纸造型也就不同。 　　 剪纸造型的思维方法主要是求大、求活、求全、