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护理学生临床实习满意度调查及的影响因素分析 　　摘要：目的 了解当前护理学专业学生临床实习的满意度，分析其影响因素，为提高临床实习质量提出改进意见。方法对某高校380名护理学生进行实习满意度的随机抽样问卷调查，对调查数据按性别、学历层次进行人口学变量分析并对其影响因素进行统计分析。结果学生对临床实习整体满意度较好。其中对临床带教老师教学能力的满意度评分最高，对学校管理的评分最低；女生的临床实习满意度高于男生，本科生高于专科生。结论学校和医院应加强对学生医院的实习期管理，强化临床教师带教意识，完善教学管理体制，保障实习顺利进行。 　　关键词：护理专业 临床实习 影响因素 　　护理是一门实践性很强的学科，而临床实习恰恰是医学教育中极其重要的实践环节，McRobbie[1]认为对护理专业学生而言，临床实习环境可以影响学生的专业态度、护理知识水平、行为技能及解决临床问题的能力，是对书本理论知识的检验，也是对理论与实践相结合的挑战，是培养“实用型”人才的关键，有利于护生尽快从课堂走向病房，从学校走向社会。 同时，McCabe[2]认为临床实习环境还可以帮助护生建立良好的的职业角色以及加强工作使命感和责任感。通过临床实习，护生在政治思想、业务技术、医德医风、作风纪律等方面得到综合锻炼，有利于护生职业道德的养成和临床技能的培养。但是，护生临床实习具有“时限久”(一个学年)、“战线长”(需