技工学校德育评价的体系构建的研究.docVIP

技工学校德育评价的体系构建的研究 　　摘要：依据国家和上海中长期教育改革和发展纲要的精神，德育工作要牢固树立以人为本、德育为先和“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，坚持使学生德、智、体、美全面发展的教育方针，培养学生成为适应经济转型和社会进步的知识型、发展型的技能人才。文章针对技工学校在德育评价体系构建研究过程中课题的研究价值、课题研究的工作内容及目标、课题研究的思路框架、课题研究的主要方法和课题研究的有利条件进行了深入剖析。 　　关键词：技工学校；德育教学改革；德育评价体系 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0137-03 　　随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，积极探索新形势下加强、改进技工学校德育工作的途径和方法，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性已经成为技工学校德育教育教学改革的一个非常重要的课题。上海市高级技工学校以全面实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为主线，构建“立体德育、全员育人”的德育教育体系，经过一定短时间的实践已经出现成效，“德育评价体系构建”则是整个体系中的重要组成部分。 　　一、“德育评价体系构建”课题的研究价值 　　第一，学生管理工作的组织机构、工作制度和工作程序更科学合理；进一步完善考核和评价体系，健全德育工作长效机制，使德育工