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我国高校创业教育实践的体系的改革探索 　　摘 要：创业教育作为一种职业教育，不仅体现在素质教育的内涵，而且突出了教育创新和学生实际能力的培养。我国高校只有在开展创业教育的同时，大力推动创业教育实践活动的开展，才能使创业教育起到事半功倍的作用，提高创业教育的绩效。从当前高校创业教育实践存在的种种问题入手，从创业教育实践体系的构建、教学手段和评价体系等方面探索提高创业教育实践教学质量的途径。 　　 关键词： 创业教育；创业实践体系；教学改革 　　1 引言 　　 创业教育作为一种职业教育，在我国各高校得到快速推广，大学生的创业理念得到广泛认可。但是，大学生创业具有较高风险，而且创业失败对大学生创业激情有很大影响。如何提高创业成功的概率，是国家也是各高校创业教育需要共同探讨的问题。如果在大学生走出校门正式创业之前，使其掌握创业所需的必备知识、创业实践具体流程，体会创业的艰辛等，做好各种创业心理准备，减少其创业过程中的失误，提高创业成功的可能性。合理的创业教育实践体系，是学生进行创业实践的制度保障，是高校创业教育实践活动开展的指南。本文从当前高校创业教育实践存在的种种问题入手，探索提高专业实践教学质量的途径和方式。 　　 2 我国高校创业教育实践教学存在的问题 　　 创业教育不仅要向学生传授各种创业知识性，还要在实践中逐步提高学生创业能力。实践教学是创业教育中的重要一环，目前，