外国近现代绘画学案.DOCVIP

第一章 绘画艺术 第四节 外国近、现代绘画 （学案） 学 案 课题：《外国近、现代绘画》 课时：1课时 一、教材与学情分析 外国近、现代绘画艺术由古典向现代转换，呈现出异彩纷呈的局面，反映了时代政治、经济和精神文化的重要变革，按照绘画流派分别阐述形式特征和精神内涵，把握不同时期画家的创作理念与风格。 同学们经过相关专业课的学习，已经有一定的美术理论基础，对于本课的学习掌握起来难度适中，应该能够配合做到积极思考、解决问题。 二、学习目标 认知目标：欣赏近现代优秀绘画艺术作品，了解外国近现代美术概况。 能力目标：能恰当使用美术语言，采用多种方法、多种角度描述、分析、比较、评价绘画作品，提高审美鉴赏能力。 德育目标：感受外国文化艺术的魅力，以多元文化的观点理解分析，进一步把握艺术与生活的关系。 三、学习的重、难点： 重点：辨别近代绘画流派的艺术特征。 难点：西方现代派绘画的创作背景和理念表现。 四、导学策略 1、信息多元化：借助图片欣赏、视频欣赏、专业知识等，全面地认识作品。 2、思维发散性：用适当的提示来启发引导学生，开拓思路，完整地分析作品。 3、愉快合作式：分组进行，积极地思考、讨论，各抒己见，客观地评价作品。 五、学习流程 1. 外国近、现代历史背景简介。（基本知识要点） 2. 流派纷呈的欧洲绘画（重点） ①17世纪欧洲三大油画家和新古典主义美术流派 欣赏古典油画，了解油画技法，感受油画艺术的魅力。 ②浪漫主义美术流派 着重分析作品形式特征，把握运动与激情的特征。 ③现实主义美术流派 体会其明确的思想主题、浓郁的生活气息和通俗易懂的表现形式。 ④印象主义、新印象主义美术流派 介绍物理学研究成果，绘画发挥光色原理以加强表现力。感受画家对光色瞬间印象的表现。 ⑤后印象主义美术流派 塞尚：通过色彩表现物体透视。 凡高：用对比强烈的大色块和粗黑的轮廓线，表达内心强烈情感。 理解后印象主义是西方绘画从古典向现代转换的重要过渡。 通过赏析欧洲绘画代表作品，思考和讨论，完成以下问题： ①西班牙画家 创作的《教皇英诺森十世》，显示出教皇至高无上的地位。 ② 主义美术是指法国18世纪70年代至19世纪初的一种艺术流派，主张以古代人的美德为典范，歌颂古罗马人的英雄主义精神，以达到 的教育作用，为社会现实服务。 ③ 的《拾穗者》艺术的深刻社会意义恰恰在于史诗所不能达到的质朴平凡。 4. 日本与俄罗斯近代绘画 赏析作品欣赏作品《风和日丽》和《伏尔加河上的纤夫》，体会作品表现的各自的民族特色。完成以下问题： ①“ ”绘画的题材大多来自当时的现实生活、民间风俗和风景名胜，主要是通过木刻印制出来的，所以它又常常被当作日本版画的代名词。 ② 是巡回画派最杰出的代表人物之一。他以批判现实主义的创作方法，深刻地表现了沙皇统治下人民的苦难生活和对美好生活的渴望。 5. 风格迥异的现代绘画（难点） ①20世纪初欧洲政治文化背景，了解西方现代派绘画发展的原因，艺术家的思想经历。 ②野兽派 ③表现派 ④立体派 ⑤达达派 ⑥超现实主义流派 ⑦抽象派 分组讨论，分析并谈谈个人感受。客观的、辨证的认识各流派的可取之处和不足之处。 完成以下问题： ①现代主义美术是西方进入 时代以后产生的，是伴随第二次工业革命的产物。 ② 派采取夸张、变形等艺术手法，同时更重视表现画家的主观感受和激情。 ③毕加索的《亚威农少女》力求在一个平面上表现出妇女的体形的不同角度，以追求一种所谓的 的美。 6. 目标检测 ①抽象派的创始人是俄国著名画家 ，他借线条、色彩、空间和运动来传达艺术家的感情意识，注重于内心情绪的爆发，线条和色彩随意，给人以奔放的感觉。 ② 流派主张表现人的潜意识中的东西，把现实观念与本能、潜意识和梦的经验掺杂起来，以达到超现实的境界。 ③西方现代主义的美术采用的语言是荒诞、寓意和抽象的。 ④凡高是 画家，他喜欢用对比强烈的大色块和粗黑的轮廓线表现形体和组织画面，同时强烈的 色调常常是他画中的主要色调。 7. 小结：总结本节课的知识要点， 查找不足，巩固完善。 8. 作业：（巩固掌握） 作业一：分析20世纪初西方现代派各美术流派的艺术特征。 作业二：推荐阅读《艺术发展史》，贡布里奇 著。 （拓展延伸） 视频欣赏：教皇英诺森十世 视频欣赏：卢浮宫之旅——巴黎现代艺术之都 视频欣赏：卢浮宫之旅——神话背后 视频欣赏：米勒《拾穗者》