护理专业医学微生物学实验教学的改革初探.docVIP

护理专业医学微生物学实验教学的改革初探 　　【摘要】传统医学微生物学实验教学中存在诸多问题，应进行医学微生物学实验教学改革：激发学生上实验课的兴趣；优化实验教学内容；利用多媒体辅助实验教学；加强实验课的管理。 　　【关键词】医学微生物学　实验教学改革 　　 　　医学微生物学是生命科学的重要组成部分，是一门实践性与应用性非常强的学科，是连接基础学科与临床学科的桥梁。医学微生物学实验教学是将理论付诸实践的重要途径。学生通过实验课的学习，一方面可进一步加深对理论知识的理解和掌握，另一方面可培养观察、分析、动手和创新能力。医学微生物学实验教学可使护理专业的学生增强无菌观念，培养实事求是、严谨踏实的科学态度。因此，搞好医学微生物学实验教学对培养护理专业学生有着重要意义。 　　 　　一、存在的问题 　　 　　传统医学微生物学实验教学中存在诸多问题。首先，传统医学微生物学实验教学仅是提高课堂讲授效果的一种辅助性教学手段，其实验内容多为验证性或演示性实验，教学模式为教师示教―学生观察一学生操作―教师总结，学生完全是被动地按照课本上的要求进行实验，以致学生对医学微生物学实验课不感兴趣，认为医学微生物学实验课与今后的护理工作无关，是可有可无的。这导致学生缺乏学习医学微生物学实验课程的积极性和热情。 　　其次，传统医学微生物学实验教学中实验内容安排不合理，实验课通常穿插在理论课之中，