护理实验教学中学生的应用能力培养问题初探.docVIP

护理实验教学中学生的应用能力培养问题初探 　　【摘 要】护理实验教学是一个相对独立的教学环节，是整个护理教学过程中的重要组成部分，是理论联系实践、培养学生实践能力的主要途径。护理实验教学的目的是培养学生具备基本知识和技能、良好的专业行为和职业态度。护理专业学生不仅需要掌握理论部分，还要掌握更加丰富、实用的实验知识。如何在护理实验教学中突出学生应用能力培养至关重要。通过分析护理实验教学中存在的问题，提出不断改进护理实验教学方法，改革考核方式，突出强化护理专业学生的“应用能力”培养，促进学生动脑动手能力的形成。 　　【关键词】护理实验教学；应用能力；护理实验教学方法；改革考核方式 　　【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1004-597X（2015）21-0180-02 　　1 护理实验教学中存在的问题 　　1.1 片面强调理论教学的重要性 　　1.1.1 理论教学的比重远远高于实验教学比例，教学中老师特别注重的是课本学习，护生就会认为课本即理论教学是重中之重，慢慢地就完全忽视了应用能力的培养，很多学生其实刚进入这个专业，对护生应该掌握的知识应该是一窍不通，对应该持有什么学习观点也很迷茫，如果老师还是和应试教育一样的教学，那学生就只能被动的只接受理论知识了。并且只有理论知识，没有实验知识的相结合，终究也是徒劳，实际工作中，护生也只能从头再来学习。 　　1.