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探索学校心本管理 提升教师心理的素质 　　〔关键词〕教师；心本管理；心理素质 　　 　　随着社会的迅猛发展，人们对教师的要求越来越高，中小学教师面临许多压力与挑战，导致教师心理压力不断增大，职业倦怠症状明显，心理问题越来越突出。教师在对学生的心理健康教育中起着主导作用。教师的心理健康直接影响着学生的心理健康，直接影响着教育教学工作。因此，要探索学校心本管理，要树立“以心为本”“从心开始”的管理理念，促进教师的健康心理、和谐心态和积极心理，从而提升学校的教育教学效果。 　　 　　一、中小学教师普遍存在的心理问题 　　 　　1.工作压力大，情绪紧张。随着社会的发展，教育的普及，教育水平的提高，教育观念的更新，以及人民群众对教育的需求日益提高，教师所要面对的不只是繁重的教学工作。教师原有的认识及知识水平、教学能力难以适应时代要求，当客观要求提高时，一些教师便显得心有余而力不足。教师承受着工作及生活方面的各种压力，例如，需要克服学生人数多、学生问题多、家长干涉多和“升学”压力大、社会期望高、家庭负担重等问题。当教师不能及时自我提高、自我完善，教育观念未能及时转变，相关专业知识不足，势必影响到教育教学实践，必然容易产生紧张和懊恼情绪。 　　2.缺乏自信心，引发心理冲突。教师在学校教育活动中扮演着多重角色：文化价值的代表、道德人格的楷模、教育学生的尊者、引导儿童的保姆、教