政法学科课堂教学信息化条件下学生能动性提升对策的研究.docVIP

政法学科课堂教学信息化条件下学生能动性提升对策的研究 　　【摘要】在法律职业教育课堂中发挥信息技术的优势，能够激发学生学习兴趣，增强学习的趣味性，提高法律课堂的教学质量，密切学生与社会的联系。文章通过对法律课程特点和信息技术融入法律教学必要性的分析，提出了信息技术和法律职业教育课堂融合的策略，以最大限度发挥信息技术在教学中的优势。 　　【关键词】政法学科课堂教学；信息化条件；学生能动性；提升对策 　　【课题题目】信息技术与法律职业教育课堂教学深度融合研究。课题编号：ZJB1215041。 　　一、引言 　　如今，信息技术已融入社会生活的每一个角落，给人们的生活带来了很大便利，在一定程度上改变了人们的生活方式。随着信息技术与教学的结合，出现了多媒体等新型的教学方式，很大程度上提高了教学效率，改变了传统教学枯燥无味的状况，并增强了学生上课的兴趣。利用信息技术手段，可以获取很多以前难以获取的资源，信息技术已经成为教学必不可少的工具。学生通过网络也可以进行资源搜集，远程学习等。信息技术促进了人们的学习与沟通。信息技术教学，能够拓宽教学领域，提高教师教学质量，培养学生的创新意识和创新能力。 　　法律职业教育是培养法律人才的重要途径，要求学生对法律框架和知识体系进行掌握，学会法律事务处理的方法，能够对一般法律事务进行处理。信息技术的发展给法律职业教育课堂教学带来了新的发展契机。发