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教学做一体化情景教学法的探讨 　　 摘要：英语是高职非英语专业的一门专业必修课程，是培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力的重要课程。为提升大学英语课程的教学效果，以更好地培养学生的实践动手能力，本文对 “教学做一体化” 的教学模式在该课程中的应用进行探讨。 　　关键词：大学英语教学做一体化 　　中图分类号：F710文献标志码：A 文章编号：1672-3791(2011)06(c)-0000-01 　　 　　《英语教学法》作为英语教育学科课程中的一门专业基础课和实践性很强的应用专业课,其目的和任务是既要培养学生爱教从教的思想理念,使他们树立正确的教育观,掌握教育教学基本规律、原理、原则和方法,又要让学生具备从事外语教育教学工作的教师职业基本技能,使他们获得基本的英语教育教学能力,以担负起要求越来越高的基础英语教学工作。然而,近年高职毕业生教学情况的反馈表明: 高职毕业生的质量尚有不尽人意之处。笔者认为,这一课程改革应从理论入手,落实到实践中去。而组织进行模拟教学正是一种理论讲授与实践训练相结合的教学模式。它能使学生在学到理论的同时又掌握一定的技能,形成初步的教学能力。 　　1 英语课堂模拟教学模式 　　英语课堂模拟教学模式的基本框架是:Lecture→Imitation→Practice即“教→学→做”。(Lecture)教,指教师向学生精讲英语教学基本理论,或