教学的反思――实现高中思想政治课课堂有效教学之源泉.docVIP

教学的反思――实现高中思想政治课课堂有效教学之源泉 　　【摘 要】教学反思不仅被视为促进教师专业发展，培养“反思型”教师的核心因素，而且被视为一种教学理念和教学原则，成为一种教学模式或方法。有效的教学反思能够实现教学相长。本文主要阐述教学反思意义和如何进行教学反思。 　　【关键词】班高中思想政治课 教学反思 策略 　　 　　教学反思是指教师在教学过程中，依据思想政治课大纲和课程标准及课堂教学的基本要求，本着实事求是的态度，对自己的教学观念、教学行为及教学效果进行总结、评价，反思利弊得失的教学思想和行为。它是教师不断提高自身教学素质，及时改进教学方法和教学结构，提高教学质量的重要手段。政治课教学是一门将理论与实践相结合的学科教学，是所有学科中最具有与时俱进特征的，可谓常教常新，其教学效果如何，不能仅仅取决于教师在课堂上的简单说教，它需要政治教师掌握好的教学技巧，更需要政治教师在教学上学会反思。 　　一、反思与教师的教学实践 　　（一）教学反思推动课堂教学改革 　　课堂教学是教学实践的主阵地，是教师反思的重点。不仅要对教学效果的预设、教学内容的详略、教学手段的运用、教学方法的选择等显性因素的进行反思，更重要的是要反思课程改革理念在课堂上的落实。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，提高教师的课堂调控能力，构建师生互动机制，从而转变学生的学习方式，落