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提高中学生写作兴趣之的策略探析 　　摘要 激发和提高学生写作兴趣是进行写作思维训练和写作能力培养的前提和基础，写作兴趣不仅可以促进学生思维过程的积极化，使学生思维活跃，还能帮助学生灵活迅速地运用已有的知识和技能去完成作文写作。因此，本文在中学生写作兴趣现状调查的基础上，探讨影响中学生写作兴趣的因素，进一步研究提高中学生写作兴趣的策略，以期增强中学生的写作水平，促进学生语文素养的全面发展。 　　关键词 写作 兴趣 原因 策略 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 　　1 影响中学生写作兴趣的因素 　　兴趣以动机为基础，是促进人们主动从事创造性活动的一种心理因素，因此，在其对个体活动发生作用的过程中，主要是受动力因素的影响。笔者为了更好地探究影响中学生写作兴趣的因素，对执教学校的学生进行了写作兴趣调查，并通过科学客观的数据统计分析，得出以下的结果： 　　据表1所示，有72%左右的学生对写作的兴趣不浓厚，甚至是不感兴趣。而只有27%左右的学生喜欢写作。而且随着年级的递增，学生的写作兴趣逐渐减弱。 　　从表2得出，大部分中学生是因为学业的需要，或完成作业，或为了考试的需要才有动力写作，21%的学生是为了自身发展的需要而产生写作动机，还有11%的同学是为了在集体中显现自己的写作才能，得到同学和老师的肯定而进行写作，而只有14%的学生写作是出于兴趣，喜欢通过作文来表达自身的情感。