搭石第二课时教学的设计.docVIP

搭石第二课时教学的设计 　　教材：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册。 　　设计理念： 　　《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”而学生阅读能力只有在自主阅读的过程中才能得到锻炼与提高。本组教材以爱为主题，选择古今中外流传的颂扬人间真情的小故事为课文，以平凡事物表现人的心灵美。教学这篇精读课文，应引导学生充分地读，在读中体验、感悟，在读中积累、内化，感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。并学会关心和帮助他人。 　　教学目标： 　　1.认识7个生字，会写11个生字。正确读写由生字组成的词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默耕耘、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 　　3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 　　教学流程： 　　 　　一、复习导入，整体感知 　　 　　1.复习由生字组成的新词。（听写、认读。） 　　2.回顾上节课学习的内容，说说从哪些描写看出“搭石，构成了家乡的一道风景”。（板书） 　　 　　二、据学巧导，分部探究 　　 　　1.课文中哪些画面构成这道风景？请同学们默读课文，画出你认为美的句子，反复地读，边读边思考，也可以在旁边写上自己的体会。 　　2.你们画的句子中哪些是写乡村景美的，哪些是写人的行为美的