幼儿园活动：冬爷爷欢迎您.docVIP

应天职业技术学院毕业设计 应天职业技术学院毕业设计 第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 13 页 第 PAGE 13 页 共 NUMPAGES 13 页 2014届毕业生毕业设计 冬爷爷，欢迎您 大班 上学期 院 系： 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号 指导教师： 完成时间： 目 录 设计思路………………………………………………………3 主题网络………………………………………………………4 环境创设………………………………………………………5 家园共育………………………………………………………6 活动方案………………………………………………………7 活动1 雪花飘……………………………………………7 活动2 冬天穿什么………………………………………8 活动3 我们不怕冷………………………………………10 支撑材料…………………………………………………… 12 主题反思…………………………………………………… 14 设 计 思 路 冬天来了，大雪纷飞，天气渐渐变冷了，幼儿会感到天气的寒冷，发现人们的生活起居，穿戴都发生了变化。自然界也发生了许多变化，小动物们都冬眠了，这些奇妙的景象都会引起幼儿很大的兴趣。幼儿在冬天都喜欢打雪仗，堆雪人，看雪花，但却不知道如何做好保暖工作。 因此，我们首先要带幼儿认识冬天，认识冬天的景物，让幼儿对冬天产生浓厚的兴趣，喜欢冬天。其次，再教会幼儿如何在冬天做好防冻措施，知道冬天应该穿什么、戴什么。最后。让幼儿养成冬天不怕冷，勤锻炼的好习惯。做一个不怕冷的好宝宝。 在这些活动中，幼儿会充满乐趣的，勇敢的去面对环境，自觉地、主动地认识周围的环境变化，他们的认知也会随之得到发展，形成积极的情感态度，能够真正地面对冬天，喜爱冬天。 设计目标 观察冬天景色，感受冬天变化，能大胆的用自己的语言描绘冬天。 学会画出冬天的景色。 认识冬天的的保暖用品，知道冬天应该穿什么，戴什么，并学会如何做好防冻措施。 让幼儿能够积极的参加冬天的体育锻炼活动，在活动中感受快乐。 主 题 网 络 环 境 创 设 区域名称 材料投放 主要内容 益智区 雪花卡片、数字卡片 区分不同形状的雪花，并进行统计 美工区 颜料、画笔、卡纸 设计各种形状的雪花，并为它们涂上颜色。 小舞台 雪人服装、音乐 扮成小雪人表演《雪孩子》 阅读区 有关冬天的书 阅读有关冬天的书，了解冬天的景物。 娃娃家 娃娃，衣服，围巾 给娃娃穿衣服，系围巾 家 园 共 育 致家长的一封信 亲爱的家长朋友： 您好！首先非常感谢您在百忙之中抽空阅读这封信，同时非常感谢您长期以来对我们工作的支持。 本次我们开展“冬爷爷。欢迎您“的主题活动。目的是让幼儿能够更深入的了解冬天，了解冬天的一景一物，并让幼儿养成冬天不怕冷、勤锻炼的好习惯，让幼儿能够更加的喜爱冬天。我们开展了一系列的活动，让幼儿语言、艺术、健康、社会各方面的技能、知识得到发展。 为了促进幼儿能够更好地学习和发展，希望您可以配合我们的教学工作为幼儿做一些准备工作，非常感谢您的积极参与和配合。 请家长协助，坚持按时送幼儿入园，培养幼儿不怕寒冷的意志品质。 请家长在家带幼儿玩雪、玩冰、做结冰实验等。 接送幼儿上幼儿园的途中，请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象，感受冬天的寒冷。并观察了解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如清洁工、送奶工等。 为每位幼儿准备一份“假期生活记载表”，指导家长正确记载幼儿假期情况。 大×班 2013年×月×日 设计者：周超 活 动 方 案 活动方案一 雪花飘（大班综合） 活动目标 (1)知道下雪是冬天主要的季节特征，认识、感知雪的特征，并能用语言表达。 (2)喜欢和欣赏雪，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备 (1)幼儿已初步认识冬天的特征，观察过下雪的景象。 (2)选择在下雪的日子里进行，如很少见到下雪，可采用录像或图片进行。 (3)磁性板一块，磁铁若干。 活动过程 1．欣赏故事，初步了解下雪是冬天的主要特征 (1)老师有感情地讲一遍故事《冬爷爷的小礼物》。 (2)谈话，帮助幼儿理解故事内容，出示冬爷爷及冬天背景图。 提问：这是谁?冬爷爷一来，天气就变得怎样了?花、草、树都变成怎样了? 提问：出示莹莹的画像。莹莹为什么病了?冬爷爷给莹莹送来了什么礼物?莹莹变得怎样了? 小结：在冬天会常常下雪，雪花是冬爷爷送给我们的礼物。 3．认识雪花，出示雪花图片 提问：这是什么?雪花是