探索高中体育之“1+1”有效教学的模式.docVIP

探索高中体育之“1+1”有效教学的模式 　　摘 要：当前，随着新课改的不断推进，越来越多的一线教师及专家学者们关注到高中体育教学效率问题上，而高中体育 1+1 课堂的教学方式是新时期的高效产物。1+1教学方式，就是通过“主导+主体”、课内+课外”、“教材 + 导学案”和“自主 + 合作”有机的组合教学模式，本人在通过查阅大量文献资料的基础上，通过结合本人多年从事高中体育教学经验入手，探索最理想的高中体育“1+1”课堂的有效教学模式，希望能为提升当前高中体育课堂教学有效性提供一定的参考。 　　关键词：高中体育；体育教学；1+1教学模式 　　构建 1+1 高效课堂，就要围绕“主导 + 主体”、课内 + 课外”、“教材 + 导学案”和“自主 + 合作”这几个关键字来进行相应的工作，就是本着老师为主导地位对学生进行教学，让学生作为课堂的主人，老师要明白学生才是课堂的主体。老师通过一定的教学措施按照学生的学习兴趣引导学生自主学习，同时也要有计划的对学生传授教学内容，通过搭建学习小组的教学方式，让学生们自己搭建自己的学习团队，在课内老师要给学生进行知识的传授与示范，在课外要求学生能在团队合作的基础上，进行教学内容的练习，通过团队合作的学习方法共同进步，使学生学会自主学习，成功的建立起1+1 高效体育课堂。 　　一、建立学习小组 　　对学生进行小组划分，通常是采用“124”或者“12