数字集成电路的设计教学的方法的探讨.docVIP

数字集成电路的设计教学的方法的探讨 　　【摘要】通过数字集成电路设计理论课和实验课教学的实践经验及教学研究心得，以某高校电子科学与技术本科专业为例，分析了数字集成电路设计几种不同的课程体系，探讨了不同的课程体系的不同教学方法及其相互关系，通过将几种不同的课程体系的不同教学方法进行相互融合，构建系统化的教学工作。 　　【关键词】数字集成电路设计 ASIC设计 EDA设计 教学方法 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0214-01 　　集成电路设计相关课程体系是各高等院校电子科学与技术、微电子学等理工科专业核心专业课程设置的重要组成部分，大多数理工科高校对电子类专业开设模拟集成电路设计和数字集成电路设计的课程，对学生进行综合培养。对于数字集成电路设计，一方面从原理的角度来看，可以深入到晶体管级进行深入分析和设计，另一方面从实践的角度来看，也可以通过运用高级硬件电路描述语言基于门级结构对电路进行设计与仿真。而高级设计又可以分为为了流片生产的全定制专用集成电路（ASIC）设计和基于CPLD/FPGA进行的EDA技术仿真设计。本文通过作者多年来在数字集成电路设计理论和实践教学积累的经验和教学心得，对如何在繁琐和复杂的教学中使学生更好的掌握知识体系进行了探讨。 　　1.晶体管级的设计 　　因为进行数字集成电路晶体管级的电