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提高学生精神文化的素质 发挥音乐教学魅力 　　如今信息时代和知识经济时代中，社会、教育各个领域都发生着巨大的变化，面临着“知识创新，素质教育”的新时代，音乐教育无疑是走在时代的最前端，反应时代最强的音符，是提高学生精神文化素质的重要途径，是其他学科所不能替代的。 　　一、发挥音乐教育的作用 　　1、从歌曲中体验 　　音乐是情感的艺术，伟大的哲学家黑格尔认为“音乐能表现一切各不同的特殊情感，灵魂中一切深浅程度不同的、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈，一切程度不同的焦躁、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和惆怅等，乃至敬畏崇拜和爱之类情绪。”我国著名音乐家贺绿汀说：“音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。”好的音乐就像一股清泉，陶冶人的性情，可以深入人的内心世界，使人浮想联翩，回味无穷，尤其对青少年产生深远的影响。音乐教师不仅充分利用教材，还要适当接合当今社会现实现实对学生进行音乐情感思想教育，2008年是不平凡的一年，二月南方大雪肆虐、三月拉萨暴力事件、四月疾驰的火车相撞、五月四川8级大地震，然而中国人民团结执著，不因为灾难的侵袭迎来北京奥运会的成功举办。时代在召唤，此时涌现出许许多多优秀音乐作品：《阳光天使》献给抗冰救灾的英雄们、《在冰雪中永生》献给抗冰救灾壮烈牺牲的、《让我们心手相牵》《天佑中华，永享太平》为抗震救灾而作、《最可爱的人》献给抗震救灾前线的解放军，极大鼓舞了